第一单元亿以内数的大小比较

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1、七峰小学四年级上册数学导学案执笔：林雅婷审核：审批：学案编号：课题：亿以内数的大小比较课时：5授课人：林雅婷授课时间：9.7【导学目标】1、掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。2、通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。培养认真细心，积极思维的学习态度。【以学定法导学并进】【导学难点】【导课】【课内自学】【组内合学】【组际研学】【巩固拓学】【导学重点】比较亿以内数的大小的方法。【知识链接】1、比较下列三组数的大小43500○4350006030045○6030450876200○8758002、将下面的数按从小到大的顺序排列。432500432

2、005042300054320005【学法指导】猜想验证与小组合作相结合【自主学习】1．填空。101010是（　）位数，最高位是（　）位；356000左起第二位是（　）位，表示（　）个（　）。2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。999○1010　　601○564　　687○6783.我会说“比较万以内数的大小的方法”：【合作探究】1、比较亿以内数的大小。观察例4主题图：（1）、读出各个省的面积。（2）、比较每两个省面积的大小。720000和1100000　　　　454800和1100000454800和4850001210000和1660000（3）、我会总结比较大小的方法：如

3、果位数不相同，位数多的数就（）；如果位数相同，就从左起的第（）位比较；如果左起的第一位上的数相同，就比较左起的第（）位上的数，直到比较出大小为止。2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）。【整理学案】这节课你收获到了什么？【达标测评】1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。123400○123040999999○1000017000900○70090006453219○7453292、按照从大到小的顺序排列起来。1003450078999991123000090567893、完成练习三的1、2题。