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时间:2019-07-08
《数学人教版七年级上册15.1有理数的乘方.1有理数的乘方》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、15.1有理数的乘方教学目标:1、在探究有理数乘方概念的过程中理解有理数乘方的意义及乘法关系,学会数学的学习探究方法。2、掌握乘方的的性质,并能进行乘方运算。教学重点:有理数乘方的意义的理解及法则的灵活运用教学难点:乘方意义的理解和乘方运算方法掌握教学过程:一、情景引入问题:一根长1米的绳子,第一次剪去一半,第二次剪去剩下的一半,如此剪下去,第六次剩下绳子的长度是多少?教师引导学生在探究的时引入课题板书课题:有理数的乘方二、学习探究1、乘方定义的探究学习⑴边长为2的正方形面积是多少?棱长为3的正方
2、体的体积呢?⑵教师引导学生从所列的式子观察2×2=2读作2的平方(或2的二次方)3×3×3=3读作3的立方(或3的三次方)请你认真观察上面式子中的的共同点(运算关系、因数的特点),它和乘法运算有什么关系?并用自己的话概括这一规律。(3)教师引导学生总结乘方的定义一般地,n个相同因数相乘,即记作a读作“a的n次方”,像这种求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,结果叫做幂,a中a的叫做底数,n叫做n指数,当a看做结果时,读作a的n次幂。一个数可以看成这个数本身的1次方如5可以1看成5指数是1通常可以省略
3、不写。可以看出乘方是乘法的一种特殊形式。(4)请根据你对乘方的理解完成下列问题2、乘方法则的探究⑴引导应用乘法知识学生计算,并观察计算结果与次数的关系,让学生知道利用法则不但使运算过程简洁,而且计算简便,感受数学方法的重要性及简洁美。⑵归纳法则负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。正数任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0符号表示:教师引导学生通过对底数和指数的类比、归纳得出互为相反数的两个数的偶次方相等。三、回顾总结1、乘方的定义2、乘方与乘法的区别3、乘法的法则4、互为相反数的两个数的偶次方相
4、等四、家庭作业
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