人教版八思品上第二单元师友结伴同行课件

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1、第二单元　师友结伴同行第三课《同侪携手共进》（一）：教学目标（1）知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道什么是青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。（2）能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况；能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方案；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同

2、学交往。（3）情感态度价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；愿意与异性同学交往，尊重异性同学，正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。（二）：学生分析1、在朋友与友谊有问题上，学生能够说出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人际状况，包括自己在他人人际圈的位置；学生都希望自己拥有好人缘，但不一定了解什么样的品质受人欢迎，对自身在交往中的品质也缺乏自我认识；学生都希望获得真

3、正的、持久的友谊，但不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习，学会宽容，学会倾听，学会接纳，学会分担，学会批评，学会说“不”2、在男女生交往的问题上，学生正在经历性别角色社会化的过程。男女生交往中的首要问题是如何促进学生性别认同，了解性别间的差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力；其次，伴随着性别意识的发展，初中生在交往中普遍表现出来的问题是男女之间的隔阂，这使得该年龄段的学生就性别角度而言交往面窄，并且导致对正常的男女生交往过于敏感，不利于学校人际关系氛围的和谐发展；第三，如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情，这是学生面临

4、的又一个难题。（三）教学重点、难点教学重点：与友同行是重点，即学会如何与朋友正确友好相处。教学难点：把握情感是难点。既要认识到这是美丽的事，又要正确、客观地把握好自己的情感。《让我们荡起双桨》分分看新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶你如何分配呢？男生任务女生任务你这样分工的理由是……王婆卖瓜我们男生……我们女生……辨一辨张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不

5、从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是立体几何学起来感到很困难；刘晰喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。请你就张哲和刘晰的例子来说说，男生和女生在智力有没有存在差异？男生、女生谁更聪明？男生、女生谁更聪明？假如这世界上没有男孩……《女儿国》假如这世界上没有女孩……男人岛某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑

6、女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此，你有何看法？异性效应分析哑剧《钉钉与缝针》剧情大意：男生衣服破，自己缝却笨手笨脚地刺破了手；女生凳子破找枚钉子钉却砸了手。假如……演一演组一：一位男生和女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与集体活动。组二：班级里有对男女生在讨论学习问题，但是几个同学看到后说他们在谈恋爱，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。组三：班级里有位女生特别胆怯，从来不和男生说话，更不用说一起玩了。每次必须要男生帮助时总是求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。谈谈剧情中异性交往的是与非，并讨论出正确的交往方式。分组讨论在男女生交往中的成功经验；概括男女

7、生交往中的基本原则、注意事项。经验分享男孩、女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！诗朗诵歌词改写与欣赏《对面的女孩看过来》对面的女孩看过来看过来，看过来这里的表演很精彩请不要假装不理不睬对面的女孩看过来看过来，看过来不