数学(人教a版)必修3配套课件：第3章 章末整合提升(数学备课大师网 为您整理) (4)

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1、1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句【学习目标】1.理解输入语句、输出语句和赋值语句的语法格式与功能.2.能正确阅读输入语句、输出语句和赋值语句表达的程序，能用这三种语句的功能编写简单程序.1.输入语句输入框INPUT(1)与程序框图中的________对应，用来输入信息.(2)一般格式：“提示内容”；变量)D练习1：下列输入语句正确的是(“x＝”2；A.INPUTB.INPUT“x＝；”2C.INPUT“x＝”；2；“x＝”；2D.INPUT2.输出语句输出框PRINT(1)与程序框图中的________对应，用来输出信息.(2)一般格式

2、：“提示内容”；表达式练习2：要输出“7为奇数”，语句可以为______________________.PRINT7；“为奇数”3.赋值语句(1)与程序框图中表示________________对应，用来给变量赋值.赋值的处理框＝＝赋值号，表示把右边表达式的值赋给左边的变量.练习3：将两个数a＝8，b＝7交换，使a＝7，b＝8，使用)赋值语句正确的一组(A.a＝b，b＝aC.b＝a，a＝bB.c＝b，b＝a，a＝cD.a＝c，c＝b，b＝aB【问题探究】程序中，同时输入多个变量的值是否一定要用多个输入语句？答案：不一定.输入语句可以同时给多个变量赋值，在给多

3、个变量赋值时，变量之间要用“逗号”隔开.题型1输入语句与输出语句的格式及作用【例1】下列给出的输入、输出语句不正确的是()①INPUTa；b；c②INPUTx＝3③PRINTA＝6④PRINT20，3*5A.②③B.①②④C.②④D.①②③答案：D计算机的语言格式是一种十分机械的语言，不能随意修改.【变式与拓展】1.关于语句：INPUT“提示内容”；变量，下列说法不正确的是()A.“提示内容”可以是中文也可以是英文B.“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息C.语句可以给多个变量赋值D.这是一个输出语句解析：输入语句中“提示内容”的主要作用是能够让程序运行者

4、更清楚地在计算机屏幕上看到程序指令，可以是中文也可以是英文，输入语句可以给多个变量赋值，故A、B、C选项都是正确的.答案：D题型2变量值的交换【例2】在一次测验中，小强与小李的成绩在输入电脑时调换了，试设计程序把错误的成绩调整正确(用基本算法语句写程序).思维突破：引入中间变量，利用赋值语句实现交换.解：程序如下：INPUT“输入错误的成绩”；a，bx＝aa＝bb＝xPRINT“更正后的成绩”；a，bEND注意防止写成“A＝B，B＝A”，误认为实现了变量值的交换.【变式与拓展】2.已知a＝1，b＝2，c＝3，设计程序实现输出“a＝2，b＝3，c＝1”.解：程序

5、如下：INPUT“a，b，c＝”；a，b，cx＝aa＝bb＝cc＝xPRINT“a＝”；a，“b＝”；b，“c＝”；cEND题型3利用三种语句编写程序【例3】已知正四棱柱的底面边长和高分别为a和h的值，设计一个程序求其体积.思维突破：可利用INPUT语句输入a与h，再利用赋值语句计算其体积，最后输出其体积.解：方法一：程序为：方法二：程序为：将计算放在输出语句中，可省去赋值语句，简化程序，这充分利用了输出语句的计算功能.【变式与拓展】3.编写一个程序，要求输入两个正数a和b的值，输出ab和ba的值.解：方法一：程序如下：方法二：程序如下：【例4】图1-2-1是

6、求底面边长为a，高为h的正三棱锥的体积的程序框图，请根据程序框图写出程序.图1-2-1易错分析：写语句时要注意基本格式，如变量之间要用“，”隔开，函数SQR()的格式是(SQR(3)/4)而不是(SQR3/4).解：程序如下：[方法·规律·小结]1.输入语句(INPUT语句).(1)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，可以省略.(2)变量是指程序在运行时其值可以变化的量.(3)一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔.(4)要求输入的数据必须是常量，而不能是函数、变量或表达式.(5)无计算功能.2.输出语句(PRINT语句).(1)“提示内容”提示用户输

7、出什么样的信息.(2)表达式是指程序要输出的数据，可以是变量、计算公式或系统信息.(3)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔.(4)有计算功能，可以输出常量、变量或表达式的值以及字符.3.赋值语句.(1)赋值号的左右两边不能对换.(2)格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量或算式，如果“表达式”是一个算式时，赋值语句的作用是先计算出“＝”右边表达式的值，然后将该值赋给“＝”左边的变量.(3)左边必须是变量，而不能是表达式.(4)不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解等).(5)对于一个变量可以多次赋值.(6)有计算功能.(7

8、)赋值号与数学中的等号的意义是不相同的