中考病句修改ppt

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1、常见病句的类型及修改中考复习专题(半期试卷)4．下列各项中，没有语病的一句是（）A．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提高公民的文明素养。C试题回顾…………试题回顾…………试题回顾(模拟试卷一)4．下列句子中，没有语病的一项是…（▲）（3分）A．钓鱼岛争端如果持久发酵，势必造成中日关系处于紧张对峙的长期状态。B．通过阅读张丽莉的颁奖词，会使我们深刻理解“冰雪为容玉作胎”的内涵。C．“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰

2、显了新一届中央领导集体求真务实的优良作风。D．校车安全在成为公众关注焦点以后，我市对校车司机进行交通安全强化培训，以多种形式提高他们预防事故的能力和意识。C试题回顾…………试题回顾…………试题回顾(“一针”模拟试卷)4.下列句子中，没有语病的一句是（）A.通过大家的共同努力，H7N9禽流感疫情慢慢地被控制住了。B.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D.我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。A试题回顾…………试题回顾…………试题回顾B试题回顾…………试题回顾…………试题回顾2013年泸州中考4．下列各句没有毛

3、病的一项是【】A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。一、成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺，成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。1、缺少主语例如：在老师苦口婆心的教育下，进步得很快。使用了介词“在……下”而没有了主语，造成主语残缺。像这类用介词“经过”、“通过”“在…下”等开头

4、的句子，极容易造成主语残缺，因而见了介词开头的句子，就要警惕句子成分是否残缺。例句可以修改成：在老师苦口婆心的教育下，我进步的很快。2、缺少谓语例如：春天来了，林荫大道上的花草树木。这句话提出了话题，没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，也就是没有对话题进行陈述。修改的时候要补充谓语。春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。3、缺少宾语例如：学校领导采取了分区划片，每班负责清扫一部分地面，做到了每片都有人管。这句话应补充为：学校领导采取了分区划片的方法，每班负责清扫一部分地面，做到了每片都有人管。对于成分残缺的病句，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的模式去检查，就可以发现

5、缺失了什么成分。知道了缺失的成分，才可以对症下药进行修改。二、用词不当我们要恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病，特别是词语感情色彩使用不当的毛病。例如1、：我们对他照顾得太周全了。句中“周全”一词使用不恰当，应改为“周到”例如2、他说的很好，大家纷纷附和。句中“附和”是贬义词，应改为“赞成”例如3、他的父亲仍然健在，享年93岁，精神尚佳。句中“享年”指死去人的岁数，属用词错误。三、搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯下搭配不当的毛病。1、主谓搭

6、配不当例如：我们班使用手机的现象逐步上升。句中“现象”与“上升”搭配不当，可将“现象”改为“人数”2、谓宾搭配不当例如：在会议期间，我们还参观了泸州中学体育教育的经验。句中“参观”与“经验”搭配不当，可将“参观”改为“学习”3、主宾搭配不当例如：这最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。句子的主干“劳动是一天”很显然不能搭配，可将“的劳动”删去。4、主要成分和附加成分搭配不当例如：只要有一双勤奋能干的手，就什么都能做出来。句中的定语“勤奋”和中心语“手”搭配不当，可将“勤奋”改为“勤劳”。四、语序混乱1、词序不当一个句子在词语的排列上，具有一定的次序，这样才能符合语言习惯，

7、才能表达明确的意思。例如（1）学生、领导和老师都参加了开学典礼。（2）这个问题在领导和群众中广泛引起了议论。例（1）句中主语的正确语序应为“领导、老师和学生”。例（2）句中“广泛引起了议论”中“广泛”应放在“议论”的前面。2、分句语序不当例如：小林的爸爸是医生，妈妈是老师，他们分别在自己的岗位上教书育人，救死扶伤。这里应该邻里依照对应关系来排序。可将“爸爸是医生”“妈妈是老师”或“教书育人”“救死扶伤”相调换。五、表意不