第二章 心理过程与个性

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1、复习：1、心理健康的概念；2、判断心理健康的基本原则；3、心理与精神护理工作对护士的要求。第二章心理过程与个性郭永明第二章心理过程与个性第一节心理过程1·1认知过程1·2情绪、情感过程1·3意志过程第二节个性2·1个性的概念和特征2·2个性倾向性2·3个性心理特征认知过程学习目标1.掌握感觉、知觉、思维、注意的概念；掌握记忆的过程。2.熟悉意志的品质。认知过程认知过程是个体获取知识经验的过程。感觉知觉记忆思维想像注意认知过程认知过程是个体获取知识经验的过程。感觉知觉记忆思维想像注意（一）感觉如：看到的颜色（

2、视觉）1.概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（一）感觉2.种类外部感觉内部感觉感觉感觉剥夺实验（一）感觉3.感受性及其意义感受性：指人的感觉能力的大小。感觉阈限：指刚能引起感觉发生的最小刺激量。客观刺激感觉发生刺激强度感受性与感觉阈限负相关。感觉异常：如感觉丧失等（第六章详细学习）如：痛觉认知过程认知过程是个体获取知识经验的过程。感觉知觉记忆思维想像注意（二）知觉如：我们看到黑板的黑色。当我们根据它的大小、形状、颜色、功能等确认为黑板。感觉知觉1.概念知觉是人脑对直接作用于感官的

3、客观事物的整体属性的反映。（二）知觉2.种类（1）空间知觉（2）时间知觉（3）运动知觉物体形状、大小等事物延续性、顺序性物体静止、运动等（二）知觉例如：根据反应的客观事物的不同，我们把知觉分为：、、。空间知觉时间知觉运动知觉(二)知觉3.特征（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性（二）知觉3.特征（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性（二）知觉（二）知觉(二)知觉3.特征（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常

4、性（二）知觉(二)知觉3.特征（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性（二）知觉（二）知觉（二）知觉（二）知觉（二）知觉知觉与经验（二）知觉(二)知觉3.特征（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性（3）知觉的理解性（4）知觉的恒常性（二）知觉（二）知觉（二）知觉例如：下列哪一项不属于知觉（）A.乘车时，感觉车在运动B.依据过去的经验来感知当前所感知的事物C.作为具有一定结构的整体来感知D.确认再度出现而且需经感知过的事物E.有选择地将某一事物作为知觉的对象(运动知觉)(知觉的理

5、解性)(知觉的整体性)(知觉的选择性)D感觉与知觉的关系感觉知觉反映客观事物个别属性整体属性分析活动器单一多种同时/相继协同经验参与度影响不大不可缺少联系：感觉是知觉的基础；知觉是感觉的综合。感觉与知觉的关系你看到的字母是A还是H？你是怎么判断的？知觉异常：如幻觉等（第六章详细学习）认知过程认知过程是个体获取知识经验的过程。感觉知觉记忆思维想像注意(三)记忆信息加工理论，记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。1.概念记忆是过去的经验在人脑中的反映。编码：个体对信息的最初加工，目的是为所经验的时间

6、建构心理表征。储存：编码材料的保持。提取：被存储的信息的恢复。(三)记忆2.种类记忆内容形象记忆词语逻辑记忆情绪记忆运动记忆记忆保持时间瞬时记忆短时记忆长时记忆记忆瞬时记忆短时记忆长时记忆编码方式图像记忆（视）声像记忆（听）听觉编码视觉编码语义代码视觉代码储存时间储存视觉信息，不超过1秒；储存听觉信息，0.25秒——2秒不超过1分钟1分钟以上乃至终身储存容量凡是作用于感官的刺激均有可能进入感觉记忆。7±2个组块或单元容量无限（三）记忆例如：关于短时记忆，下列哪项叙述是错误的（）A.保持不超过几秒钟B.信息是

7、以知觉形式保存C.记忆广度是7+2个单位D.保持时间在1min内E.经过复习和加工可进入长时记忆A（三）记忆信息刺激瞬时记忆遗忘注意短时记忆遗忘复习长时记忆提取图2-3记忆三系统（三）记忆3.过程识记保持再认或回忆记忆异常：如记忆错构等（第六章详细学习）例：18384989141183-8498-9141编码储存提取（三）记忆4.遗忘遗忘是对识记过的事物不能再认和回忆或错误的再认和回忆。遗忘规律：遗忘与时间成正相关遗忘的进程先快后慢艾宾浩斯遗忘曲线（三）记忆遗忘类型：顺行性遗忘逆行性遗忘遗忘的脑机制：海马系

8、统乳头体和颞叶内侧海马边缘系统左侧/右侧大脑事故顺逆拓展（三）记忆多种疾病可导致记忆障碍：脑外伤缺氧性遗忘慢性酒精中毒单纯疱疹性脑炎短暂性全脑遗忘症中枢神经系统疾病拓展阿尔茨海默症电影：《嘿，老头》认知过程认知过程是个体获取知识经验的过程。感觉知觉记忆思维想像注意（四）思维1.概念思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它反映的是事物的本质属性、内在联系和发展规律，是认识过程的高级阶段。通过天象数据对天气进行预报