小路的玫瑰花教学设计

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1、英将小学二年级下册导学案课题4小鹿的玫瑰花课型新授课课时第1课时主备人熊梦君参备人/执教人熊梦君审核人郑雨婷学习目标通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、莺”8个字，会写“弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”12个字。重难点通过小组合作，借助工具书，拼音等方法，正确认读“玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、莺”8个字，会写“弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”12个字。导学流程教学策略新课导入自主学习1教师出示小鹿和玫瑰花的图片，贴在黑板上，结合图片，认读“玫瑰花”1、自由读课文三遍，读的时候，圈出不认识的字，把课文读正确。2、读下

2、面词语三遍：玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇花安静躺下感谢渐渐微风3、我会把书上第15页田字格里的生字描红并抄写两遍。4、再把课文读三遍，把课文读正确、读流畅。合作探究达标训练板书1、把认识的词语读一读。玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇花安静躺下感谢渐渐微风2、说说下面会写生字的易错点。弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微3、我会把课文读准确、读通顺Didigegehuaguduo()()()Jiaohuazhongyuanjing()()()Jianjianweifeng()()4小鹿的玫瑰花弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微教后反思：