英语人教版五年级下册season

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1、Unit1MyfavouriteseasonLet’stry&Let’stalk1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Winter/Summer/Autumn.It’spretty/Ilikesnow/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。掌握句型“Whichseasondoyoulikebest?”并能在实际情境中运用。能正确回答“Whichseas

2、ondoyoulikebest?”并能说出喜欢的理由。教学光盘,多媒体课件。Step1:Warm-up1.教师放本单元的歌曲，让学生随着节奏跟唱。2.教师放Let’ssing部分的歌曲“What’syourfavouriteseason？”，让学生在欣赏歌曲的同时，复习巩固上一课时所学的生词。3．教师请学生向全班同学汇报上一课时所做的谜语，学生之间展开对话，如：S1:What’stheweatherlikeinspringinBeijing?S2:Windy.Step2:Presentation1．教师提问学生：要

3、表述最喜欢什么季节，除了用句型“What’syourfavouriteseason?”之外，还能用哪种句式？然后放Let’stry部分的录音并答题。2.教师通过核对Let’stry部分听力练习的答案，呈现新句型“Whichseasondoyoulikebest?”。3.教师用从慢到快的速度或用拍手说绕口令的形式强化学生对新句型的口头表达。4.学习重点单词、短语和句型。5.学生自读课文，并根据课文回答提问。T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Winter/…Ilikesnow./It’spre

4、tty.反复操练几个句型，让学生掌握。6.向学生讲解重点句子，并让他们对重点做好笔记。7.教师呈现Let’stalk部分的替换图片让学生做替换练习，形成多组不同的对话。Step3:Consolidationandextension1.灵活运用所学重点单词和句型造句。T:Whatistheweatherliketoday?Ss:It’swarm/…T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring/…2.Makeasurvey.学生进行小组活动，运用句型：Whichseasondoyoulike

5、best?对小组内学生最喜欢的季节进行调查。完成P14的表格，至少问两名学生。3.表演对话。4.Teachthesong“What’syourfavouriteseason？”Step4:Homework1.熟读并背诵本课对话。2.询问父母最喜欢的季节，并用对话的形式写出来。Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Spring.It’swarm./…本课时通过唱、听、读等活动来学习句型Whichseasondoyoulikebest?侧重听力和口语的相关训练，让

6、学生掌握简单描述季节的句子。可在导入后，开始听力部分的学习。然后，进行操练语言部分。此时可由教师控制节奏，进行不同难度、有梯度的操练，由浅入深练习句型。由教师主导渐变为教师辅导，让学生在活动中主动使用新句型完成各项任务。