英语人教版六年级下册Let's learn

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1、一.学情分析我所任教的是六年级，共有19名学生，9名女生，10名男生。本班最大的难处是贫富差距太大，有个别同学英语学习兴趣浓，消化快。少部分同学为学习而学习，极少部分学生基础差，理解慢，知识掌握模糊。针对以上情况，我采取了以下措施：1.培养学生学习英语的兴趣因为小学生的年龄特征，所以他们好动，在讲授知识的时候尽量让他们动起来，在做中学，会让游戏贯穿于整个课堂。在总结部分，会采用说唱的方式，如chant，便于学生牢记本课的重点。除此之外，奖励机制很重要，学生很简单，一个小红花都会激起学生学习英语的积极性。2.语言的魅力我将语言的魅力总结为3点：（1）声音一定要大，一定要

2、有士气。（2）幽默    在教授由Do/Does引导的一般疑问句时，我会把Do/Does比作照妖镜，将手放在动词上，对动词说你还不快快现出原形，这样学生就会记住动词得还原。在六年级下册中会接触到Did引导的一般疑问句时，我会说小样你以为你脱了马夹我就不认识你了。再例如;在教授MissMrsMr,我会告诉学生Miss没结婚所以有两个s型身材，所以Miss说的是未结婚的女士；Mrs有一个s说明身材不好了，代表的就是结婚的女士；Mr没有s，代表的是男士。（3）夸张    在教授较长的句子时，如：Heisangry,heisstuckinthemud.为了方便同学记住，我会用

3、夸张的方式将这句话表演出来，增强学生的记忆力。3.创设情境在教授Whatisyourhobby?这个句型时，有的同学会说Ilikesinging;Ilikedancing;Ilikedoingkungfu......我会让这个学生为大家表演一段，这个时候肯定有老师说如果孩子扭扭捏捏半天不表演，老师会不会很尴尬，我想说那都是我们自己以为的，现在的孩子是很大方的，很愿意展现自己的，这样同学不仅记住了这个句型，更会在实际生活中去运用它。4.教学方法在教授英语时，我会把26个字母在单词中的发音教授给同学，如：Asays/æ/Bsays/b/Csays/k/......之后总结

4、含有相同读音的字母,如:atbatcatfathatmatpatratsat再如：allballcallhallwalltall......5.布置作业传统教学中，教师在布置作业时会让学生把单词抄写几遍，课文抄写几遍，我想说的是布置作业一定要新颖，可以是一个小采访，还可以是问卷调查，或做一个小老师讲今天所学知识教授给父母等等，这样学生不仅会掌握今天所学，还会将所学知识运用到生活中。二.教学目标1.能听、说、读、写younger、older、taller、shorter、longer等单词。2.能运用所学句型来比较自己与他人的年龄和身高。3.培养学生学习英语的兴趣。三.

5、教学重难点重点：掌握四会单词与句型。难点：运用所学句型来比较自己与他人的年龄和身高。四.教学活动Step1Warm-upLet'sdoit！Big,big,big!Makeyoureyesbig.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Long,long,long!Makeyourarmslong.short,short,short!Makeyourarmsshort.Step2Presentation1.问学生:HowtallamI?让学生用卷尺测量自己的身高，得出身高值并引导学生用英语表达，如：1.68mOnepointsixtye

6、ightmetres,并强调point.同桌互相身高并用英语表达。2.出示幻灯片，问学生：Whoistaller?MaryorJack？引导学生：JackistallerthanMary.MaryisshorterthanJack.教师领读taller,shorter.并出示tall---taller,short---shorter,适当讲解当两种物体之间相互比较时，我们要用到形容词比较级，比较级后面一般带有单词than.一般情况下，在形容词词尾加er；以e结尾的，直接加r；以“辅音字母+y"结尾的，变y为i加er;以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，则双写最

7、后一个辅音字母，加er.3.出示姚明与潘长江的图片，引导学生：YaoMingistallerthanPanChangjiang.PanChangjiangisshorterthanYaoMing.4.出示漫画小熊与长颈鹿的图片，引导学生：Canyousay? Thebearisshorterthanthegiraffe.Thegiraffeistallerthanthebear.5.询问同学：Howoldareyou?I'm______yearsold.导出younger更年轻的，older更年长的。引导学生：Iamolderthanyou,Youa