英语人教版六年级下册let's learn

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1、教学设计课题learnFindthemistakes课时1授课时间月日星期教学资源PPT课型New教学方法交际法教学目标知识与技能1.能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago2.能听说认读句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.过程与方法教与学，合作学习。情感态度价值观培养学生的时间观念。教学重难点1.能听说认读本课时单词和句子。2.能正确使用一般过去时和一般现在时。教学过程设计教学预设二次备课Step1.预习温故(用时5分钟）1.Go

2、overthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:took.Ss:Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)2.Freetalk.T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.T:Wheredidyougo?Ss:Iwentt

3、o...T:Howdidyougothere?Ss:By...T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.教学单词dininghall,grass,gym,ago.(1)Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.教学预设二次备课(

4、1)教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。1.出示两张新旧学校图片介绍并板书：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：Therewasnocomputerroo

5、mtenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.2.PlaythetapeofLet’slearn.学生仿读。Step3.合作交流：1.小组读单词，开火车读单词。2.学生灵活运用所学单词句子。3.完成Findthemistakes.学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。Step4、达标检测读一读，选一选。（）1.Therewasagrassinthenatureparkfiveyearsago.（）2.Peoplecouldn’tusetheInternet.（）3.Nowthereisagyminourcit

6、y.（）4.Therewasnocomputerroominourschool20yearsago.（）5.Atthattime,peopledidn’tgotherebybus.A.现在我们城市有一座体育馆。B.人们不会使用互联网。C.五年前，这个自然公园有一个草坪。D.那时，人们没有乘公交车去那儿。E.20年前，我们学校没有电脑室。Step5、布置当堂作业1.抄写并背诵单词几词组。2.用本课时句子写一个对话。板书设计作业设计回顾与反思