英语人教版六年级下册Unit1 How tall are you

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1、PEP小学英语6年级下册Unit1PartALet’slearn一、教材分析本课是新版PEP六下第一单元A部分的单词学习课，主要学习older-youngertaller-shorterlonger-shorter三对形容词的比较级，以及Howtallareyou？I’m1.61meters.I’mtaller/shorterthanyou.等重点句型的学习和操练，教材给出的场景是同学和老师之间对于年龄、身高、衣服长短之间的比较，同时还有一个调查任务。学生在三下、五上学期已经学习了这些形容词的原级，以及Howoldareyou

2、？等句型，所以在本课学习中，以旧带新的学习方法将会效果明显。通过old引出older，通过Howoldareyou？引出Howtallareyou？并正确回答。通过听、说、读、写来锻炼交际用语和相关词汇，发展学生的交际能力，以便在现实生活中应用。同时为形容词比较级的进一步学习打下基础。二、教学目标1.能运用比较级单词进行比较。2.能运用Howtallareyou？询问身高，并做出正确回答。3.能运用本课知识应用到阅读理解之中。4.能运用本课内容做小调查并汇报。5.能将比较级内容用在写作中，描述他人与自己的比较。6、能认识到人与

3、人之间的不同并珍惜友谊，与朋友之间求同存异，相互支持，相互依赖。三、教学重难点1重点（1）older/youngertaller/shorterlonger/shorter三对形容词比较级单词。(2)Howtallareyou？I’m1.61metres.对于身高的询问与正确回答。(3).能用比较级进行比较。2难点(1).小数的英语读法和单位的英语读法。(2).能够在真实语境中熟练运用，并运用在写作中。四、教学准备教学PPT课件,学生随堂学习材料。五、教学设计Step1WarmingupFreetalk：①Greeting②I

4、ntroduceourselves“ageheighthobbies…”③Talkabouttheage.“Howoldareyou?Whenisyourbirthday…”(板书：Howoldareyou?I’m…)Step2PresentationandPractice1.Whatcanyousee?Whataretheylike?Choosethewordanddescribethem.①通过两幅男人照片引出old–young,然后加入更老的和更年轻的男人照片，启发学生领悟old—older;young—younger紧

5、跟上出现例句“ZhangYishanisyoungerthanLuHan.ZhouRunfaisolderthanChenLong.”学生操练句子，掌握“than”的使用。(板书older—younger)②Practice：Trytomakemoresentenceswithyourfriends.2.Whatcanyousee?Whatcolorarethey?Whichoneislong/short?①先出现两把尺子Whatcolorisit？Whichrulerislong/short？引出long—short，进而出

6、现更长和更多，引出long—longershort—shorter（板书longer—shorter）3.Howtallareyou?①Howoldareyou?—Howtallareyou?利用板书变化，帮助学生知识迁移。②PPT图片曾志伟和姚明并分别出示他们身高1.61米和2.26米—1point61meters、2point26metres。③Practice:Chaingame“Howtallareyou?I’m…meters.”④Practice:Lineupfromshortertotaller.⑤Practice

7、;Trytomakesentences.利用自己的文具。4.Let’slearnthedialogue①Listentothetape.②Readthedialogue.③Roleplaythedialogue.Step4HomeworkWriteacompositionaboutyourfriends.