英语人教版六年级下册Unit 3 Part B

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1、Unit3PartBLet’stryandlet’stalkTeachingAims:1.Let’stry学生能读懂题目要求，学会听前预测；能运用基本听力技巧完成主旨题和细节题。2.能够听、说、读、写核心句型：Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Wheredidyoudo?3.能理解、说唱歌谣“Tellmeaboutyourholiday”4.会运用英汉词典查新词。TeachingimportanceandDifficulties:1、本课时教学重点句型：：Wheredidyoug

2、o…?Howdidyougothere?Wheredidyoudo?2、本课时教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。TeachingMedias:多媒体、单词卡片、地名卡片、英汉词典。Teachingprocedures:Warming-up:1、教师与学生的日常对话；2、复习上一课时新课及呈现部分所学歌谣。Preview:1、教师放PartALet’slearn部分录音，学生跟读并拼读动词短语。2、“打擂台”游戏请五名学生到讲台，教师任意抽一张动词短语卡片，要求学生造句，不能正确造句的将淘汰出局。然后教师

3、出示另一张卡片，留在讲台的学生继续比赛，最后留下的学生就是擂主。PresentationandPrictise:Let’stry1、让学生听录音，完成练习。2、教师提问：Whatdothepeopleinxinjianglikedoing?引导学生回答：Theylikesinginganddancing.Let’stalk1、教师出示一张新疆的风景画说：Let‘slookatthepictureofxinjiang.Iwenttoxinjiangtwoyearsago.教师再拿出一张公园的照片，说：Thisi

4、sapark.Iwenttotheparklastweekend.教师板书：Iwentto…指导学生拼读单词went.2、教师出示一张中国地图说:ThisisamapofChina.IwenttoChongqinglastyear.Guess,wheredidIgo?引导学生用句型：Didyougo…?猜一猜，然后老师说：Yes,Iwentto…3、教师邀请一位学生到讲台前，讲述曾经去过的地方。教师问：Wheredidyougoonyourholiday?教师指导讲台上的学生回答。4、教师邀请另一名学生上讲台

5、，随意抽取一张地名卡片，举起来，不让其他学生看见卡片上的内容，下面的学生一起问：Wheredidyougoonyourholiday?请台上的学生回答。教师注意强调there的发音。1、听录音，跟读Let’stalk部分的内容。2、学生操练对话，根据本部分图片进行替换练习。3、教师出示能拼成重点句型的卡片，要求学生能迅速练成句子。Let‘schant1、教师问：Wheredidyougoonyourholiday?Didyouhaveagoodtime?引导学生回答：Iwentto…Yes,Ihadaloto

6、ffun..2、教师放歌谣录音学生跟唱。3、男女生各一组，一组唱问句，一组唱答语，轮流唱，看哪组唱的好。Pronunciation1、教师出示英汉词典，问：What’sthis?It’sadictionary.Yes,it’sanEnglishdictionary.Wordsinthedictionaryareinalpheticalorder.教师用中文介绍查英汉词典的方法。2、教师指导学生完成作业，试着查新单词，看谁查得又快又好。ConsolidationandExtension1、ActivityBoo

7、k.2、学生课后询问老师或者同学常去的地方，完成调查表。