高级中等以下学校及幼稚园教师资格检定考试命题总则公听会手册

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1、高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試命題總則公聽會手冊目　　　　錄一、議程………………………………………………………1二、議事規則…………………………………………………2三、高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法………3四、命題總則…………………………………………………6五、各科命題原則、題型比例及命題內容參照……………9國語文能力測驗…………………………………………9教育原理與制度…………………………………………11幼兒發展與輔導…………………………………………12幼稚園課程與教學………

2、………………………………14特殊教育學生評量與輔導………………………………16特殊教育課程與教學……………………………………18兒童發展與輔導…………………………………………20國民小學課程與教學……………………………………23青少年發展與輔導………………………………………25中等學校課程與教學……………………………………27-3-議程時間主題08:30~09:00報到09:00~09:10主席致詞09:10~09:30教師檢定背景說明09:30~10:30現場發問與回應(一)10:30~10:

3、45休息10:45~11:50現場發問與回應(二)11:50~12:00主席結論-3-議事規則1.經主持人允許後，得發言、提問。2.發言者請針對會議內容陳述具體意見並說明理由。3.每人每次發言以三分鐘為限，二分鐘時按鈴一響，二分三十秒時按鈴二響，三分鐘按鈴三響請即停止發言。4.發言者於發言後請撰寫發言條，由大會工作人員收回，以利記錄及整理。5.無法在大會上發言者，亦歡迎將各項意見書寫於發言條上，請於散會後交大會工作人員，以利記錄及整理。-3-高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法中華民國九十二

4、年七月三十一日台參字第０九二０一一五０九五Α號令第　一　條　本辦法依師資培育法（以下簡稱本法）第十一條第二項規定訂定之。第　二　條　高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定，以筆試（以下簡稱本考試）行之。每年以辦理一次為原則。第　三　條　中華民國國民修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程，取得修畢師資職前教育證明書者，得依證明書所載之類科別，報名參加本考試。第　四　條　本考試報名程序、報名費用、考試日期、考試地點、成績通知、複查成績等相關事項，應載明於報名簡章，由中央主管機關或中央主管機關依本法第

5、十二條規定委託之學校或有關機關（構），於本考試舉行二個月前公告之。第　五　條　本考試類科及應試科目，依附表之規定，其有變更時，應由中央主管機關於本考試舉行六個月前公告之。第　六　條　應考人於報名時，應繳下列費件：一、報名表。二、最近三個月二吋正面脫帽半身彩色照片。三、報名費。四、國民身分證影本。五、修畢師資職前教育證明書影本。六、大學以上學位證書影本。第　七　條　考試前發現應考人有下列各款情事之一者，撤銷其應考資格。考試時發現者，予以扣考。考試後榜示前發現者，不予錄取。考試及格後發現者，撤銷其考

6、試及格資格，已發給教師證書者，撤銷其教師證書；其涉及刑事責任者，移送檢察機關辦理：一、冒名頂替。二、偽造或變造應考證件。-3-三、自始不具備應考資格。四、以詐術或其他不正當方法，使考試發生不正確之結果。第　八　條　本考試各類科各應試科目以一百分為滿分，其符合下列各款規定者為及格：一、應試科目總成績平均滿六十分。二、應試科目不得有二科成績均未滿五十分。三、應試科目不得有一科成績為零分。缺考之科目，以零分計算。考試結果經中央主管機關所設教師資格檢定委員會審查及格者，由中央主管機關發給教師證書。第　九

7、　條　領有身心障礙手冊之應考者，考試時得依其需要調整施測方式。第　十　條　本辦法未規定事項，準用一般考試法規之規定。第十一條　本辦法自中華民國九十二年八月一日施行。-28-【附表】高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定類科及應試科目表應試科目檢定類科一二三四幼稚園國語文能力測驗（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。）教育原理與制度（「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關之政策、法令與制度。）幼兒發展與輔導（含幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領

8、域之發展、保育與輔導等。）幼稚園課程與教學（含幼兒教育課程理論、課程設計、教材教法、教學環境規劃、教學評量等。）特殊教育學校（班）國語文能力測驗（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。）教育原理與制度（「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關之政策、法令與制度。）特殊教育學生評量與輔導（含評量策略、評量工具、結果解釋與應用、特教學生鑑定與安置、各類特教學生身心特質、輔導、相關專業服務、家庭支援等。）特殊教育課程與教學（含課程設計、教材教法、教材編修、教學策略