2019-2020年二年级语文上册 8《难忘的一天》教案 人教版

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1、2019-2020年二年级语文上册8《难忘的一天》教案人教版教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。重点：1、学习生字。2、正确流利地朗读课文。难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。教学流程： 第一课时一、导入：1、小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“”植树绿化要世世代代传下去吗？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课

2、题你现在最想知道什么？二、初读课文，整体感知。1、带着刚才的问题读课文，思考。2、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的问题。3、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。三、识字写字。1、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：“算、怦、容、灿”几个生字。2、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法。可能用熟字带生字的方法识字，也可以用组词竞赛识字，还可以瘵带有生字的句子板书，让学生读句子或造句识字。3、写字指导：指导学生观察生字的写法，自已先试着描红，然后老师示范提醒：A、独体字要写在田字格的正中间

3、。B、“及”字的笔顺是先写ノC、“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。 第二课时一、导入。1、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读.2、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。二、朗读感悟。1、学生自已读课文，标出自然段，并将句子读通顺，读流利。2、说说自已的体会，再读课文提出最想知道的问题。3、边指导朗读，边重点解决两个问题：1）为什么我一开始比较紧张，后来就平静了下来？2）文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天。围绕第一个问题，着重体会“我”紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高兴地”、“紧紧

4、地”、“和蔼可亲”等词语进行品读。围绕第二个问题，着重体会“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上责任的重大。可引导学生朗读课文，谈谈自己的看法或进行小组讨论。引导学生从“见到了邓爷爷”、“邓爷爷和蔼可亲”、“我受到了邓爷爷的称赞”等比较表面的理解，上升到“忘不了肩上担负的责任”；抓住“沉着地”、“顺利地”、“仔细地”、“赞许地”、“兴奋地”、“计算机的普及要从娃娃抓起”等词句进行品读。对于“肩上担负的责任”，学生不易理解，学生需懂得要从小学好计算机，从小树立远大理想就可以了。最后一段，细读，理解“天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂”这一句的写作

5、意图。是不是天和阳光真的变了呢？为什么和开始的不一样了呢？三、实践活动通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径，搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言，在班上展示、交流。附送：2019-2020年二年级语文上册9.风铃草教学设计冀教版教　　材：冀教版小学语文二年级上册单　　元：亲近自然   板　　块：教学设计—教案教材分析：本篇诗歌通过儿童的眼睛观察自然，以一颗童心去感受自然，字里行间流泻着对自然美丽的赞叹。文章从风铃草写起，逐步把眼光放到广阔的大自然，写到了风、鸟、松、云、小溪，意境优美，仿佛是大自然的一切都在共同营造着美。整首诗歌

6、充满活泼、热烈、欢乐的格调，朗朗上口。拟人手法使之诗趣盎然，灵气生动。教学目标：知识与技能：1、继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。2、使学生初步认识风铃草，领略大自然的美丽。3、正确认读本课七个生字，会写八个生字。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。3、继续学习搜集整理资料，制资料卡片的方法4、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。重难点分析：.l有感情的朗读并背诵课文.引导学生深入到读文、识字。落实

7、每一个层次的阅读要求，水到渠成地达到背诵课文的目标。l展开想像，小姑娘是如何变成风铃草的。教师要发挥主导作用，不断强化学生的探究欲望。课前准备：生字词卡片教学过程与设计说明：教学过程设计说明第一课时 一、导入新课，开篇激趣。1.谁还记得这一单元的文化主题是什么？（亲近自然）   2.今天老师带来一些自然美景的图片，下面，我们来欣赏并通过这些图片感受自然，亲近自然。   3.出示：自然风光、植物图片，配以音乐，引出风铃草。   4.出示风铃草图片，教师导入：你知道这是什么吗？对，这就是奇妙自然中平凡、常见的植物，今天课文的主角——风铃草。（出示课题，教师板书）二、

8、学习课文。（一）1.你知