人教版二年级语文上册教案8难忘的一天

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1、8、难忘的一天教学目标：1、认识13个生字，会写10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬Z情。教学重点：1、识字、写字，朗读感悟。2、体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。教学准备：1、多媒体课件，生字词卡片。2、搜集有关邓小平爷爷的资料和故事。教学时间：2课吋板书设计：第一课时课时目标：1、认识13个生字，会写2个字。2、正确、流利地朗读课文。3、体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬Z情。教学过程：（一）观察引入。今天他这真是）学习1、出示相片，小朋友们，上面的爷爷是谁？你知道他的什么事？（学生自由答）今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧

2、是那么亲切,要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了,他难忘的一天。板书：《难忘的一天》2、齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗？（学生提问：为什么会是难忘的一天了课文这些问题都会弄明白。（二）感知1、通读全文，遇到读不通的多读几遍。2、同桌用自己喜欢的方式互相读文。3、出示生字，小组内认读。4、请小老师领读。（三）读文悟情1、难忘那天我为邓小平爷爷做电子计算机表演，说说原因。自由表达2、小节：因为我的心情从紧张激动到平静又到沉着表演最后变得兴奋当然难忘。板书：紧张激动一平静一沉着一兴奋3、划出与心情相关的句子读一读教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。自由读，要表现出“我

3、”当时的心情。一一指名读4、你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？（四）写字1、观察要写的生字“及、身。2、提醒写字应注意的地方并交流。3、教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不岀头，最后一笔右边要岀头等。4、学生练习。第二课时课时目标：1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。教学过程：（一）复习1、开火车读生字，并组词。2、出示课后“我会读”，引导学生多方式练读。自由读一同桌读一开火车读一齐读3、出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。4、让他们选择一个写在随堂练习上。（二）读课文

4、1、学生选读自然段，要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。2、四大组合作朗读共同有感情地朗读全篇。（三）写字1、观察要写的字“仔、细、夕卜、计、怦、礼、加”。2、交流重点如“礼”左边是示字旁，不要写成衣字旁。3、教师示范书写，指导重点。3、学生练习，教师巡视。知识库：邓小平（1904〜1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、屮国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，屮国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。四川广安人。1904年8月22日生。原名邓先圣，学名邓希贤。今年是他诞辰100周年。邓小平语录求索的是未来思想永远

5、年轻。不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。改革是中国发展生产力的必由之路。尊重知识，尊重人才。一个国家，两种制度。科学技术是第一生产力。思想更解放一些，改革的步子更快一些。实现四化，永不称霸。