(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册短文两篇 (2)

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1、“中国好课堂之容闳建构”导学案（A）时间：2017年月日班级：班课题短文两篇预案设计者Yangshaolin所需课时（2）课时目标知识点活动设计能力达标测评策略1学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。2.学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。1.积累文言实词。2.熟读课文，并背诵。3.学习本文托物言志、类比和衬托的写作手法。1.由师生互动导入新课。2.预习——合作——展示——反馈1.积累文言实词。2.熟读课文，并背诵。1.个别展示2.小组合作3.集体反馈导学设想自学→检测→探究→研讨→展示→拓展→反馈导学过程环节设计过程

2、引导问题生成与推出1.旧知识迁移，文言文学习方法导入。2.文言文朗读中，分析问题，解决问题。情景导入任务分配《陋室铭》需要完成的问题：陋室不陋。任务一、作者对陋室几个方面的描绘。任务二、作者巧妙地写作构思（修辞手法、类比等）。《爱莲说》需要完成的问题：莲之美。任务三、作者对莲的具体描写。任务四、莲与其它植物的比较。任务五、“花之君子”的品质。任务六、抄写本文中你喜欢的句子，并做一些点评。（3个句子）学习过程：合作学习讨论展示一、旧知识迁移，文言文学习方法导入。二、读通课文——7分钟自主翻译，积累。三、读通课文——20分钟小班翻译，积累。四、读通课文——5分钟，积累情况反馈。五、读懂课文—

3、—理解课文内容，把握作者情感。六、归纳点拨托物言志、衬托。组内交流：3′交流规范：轻轻把椅子推入桌下；认真倾听他人的想法；大声发表个人见解。板书规范：迅速书写本组的意见。3′测评反馈1.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”与陋室有什么关系？作者这样写的用意是什么？2.文章开头说“斯是陋室”，最后却又说“何陋之有”。这是前后矛盾，还是另有深意？3.作者以物喻人，抒情言志。把菊花、牡丹、莲各比作什么？作者对陶渊明这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？4.模仿例句，用托物言志的方法仿句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。仿句：我爱，因为它，恰如、的君子。提交

4、反馈问题反馈“中国好课堂之容闳建构”导学案（B）课题《短文两篇》完成时间流程设计具体内容过程引导自主学习解决问题【作者简介】刘禹锡（772----842）字梦得，河南洛阳人，因是汉代中山靖王刘胜后，又称刘中山，晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。他22岁中进士，23岁登宏辞科，24岁登吏部取士科，享誉京华。他在从政之余笔耕不辍，有中唐“诗豪”之称，是中唐杰出的政治家，哲学家，诗人和散文家。文学上，前期刘柳（宗元）相知，诗文互递，诗称“刘柳”；后与白居易诗文唱和，时称“刘白”，堪称“四海齐名白与刘”。刘禹锡因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬官至安徽和州县当一名小小的通判。和州县令见刘

5、禹锡是被贬下来的官员，就故意刁难。让他在城南面江而居，刘禹锡没有怨言，便写一幅对联贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”知县知道后很生气，又把刘禹锡从城南门迁到城北门，由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，又在门上即兴写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见刘禹锡仍然悠闲自乐，满不在乎，再次把他调到县城中的一间房子中。刘禹锡又提笔写了一联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”面对这位势利的县令，刘禹锡愤然提笔写下《陋室铭》。周敦颐（1017---1073），字茂叔，道州营道（今湖南省道县）人，曾任州县地方官，后退居山莲花峰下，世称濂溪先生。他是宋代有名的哲学家，宋

6、代理学宗祖,理学中濂洛学派的，程颐是他的学生。有《周子全书》。【文体介绍】铭，是古代文体名。用于述功纪行或警戒劝勉。文辞精练、有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。可分两类，一类麦于地下记述死者生平事迹，叫墓志铭；一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，又是用于警戒劝勉。说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼、波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。一、自主学习（课堂完成）1.词语解释。有仙则名（）有龙则灵（）斯是陋室（）草色入帘青（）苔痕上阶绿（）可以调素琴（）无丝竹之乱耳（）无案牍之劳形（

7、）可（）爱着甚蕃（）独爱菊()濯()清涟()而不妖()中通外直()不蔓()不枝()香远益清()可远观而不可亵玩焉()陶后鲜有闻()2.根据自己解释，翻译课文，疏通文意。需要合作学习问题（质疑问题）二、小组合作完成课文学习《陋室铭》需要完成的问题：陋室不陋。任务一、作者对陋室几个方面的描绘。任务二、作者巧妙地写作构思（修辞手法、类比等）。【板书草稿图】《爱莲说》需要完成的问题：莲之美。任务三、作者对莲的具体描写。任务四、莲与其它植物的