(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册短文两篇 (6)

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1、车村一中七年级语文教案课题短文两篇课型新授课编号17131-32主编王梦组长审核领导审核导入：第一课时【教学目标】1、疏通文意，识记重点文言词语，背诵、默写全文。2、理解主旨，领会文章托物言志的写作手法。【预习指导】参照练习册预习1、了解作者：刘禹锡（772—842），唐代文学家，字梦得，洛阳（今属河南人）。和柳宗元交谊深厚，世称“刘柳”；晚年和白居易唱和，世称“刘白”，白居易称之为“诗豪”。有《刘梦得文集》传世。周敦颐（1017—1073），北宋哲学家，晚年在庐山莲花峰下建濂溪学堂讲学，世称“濂溪先生”。2、题目解说：“陋室”，简陋的屋子。“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文

2、字，后来成为一种文体。“陋室铭”即给陋室作的铭。【预习检测】1、朗读课文，扫理字词障碍，完成练习册课堂合作探究一、二和文本探究一、二。自学指导：1、快速阅读课文，读准节奏，注意重点字词的解释，翻译课文。2、组长明确分工，小组成员轮流口头翻译，其他同学认真听，随时补充。3、小组展示，其他小组质疑补充。【合作探究】一、理解性默写。1、文中点名陋室不陋的原因的句子是？2、描写陋室环境清幽宁静的句子是？3、写出作者交往人物高雅的句子是？4、写出作者生活情趣高雅的句子是？二、文章是从哪些方面来描写陋室的？表现作者怎样的生活态度？【课堂小结】这篇铭文通过描写“陋室”内外的情景，充分证明了“陋室不陋”，表

3、达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。【当堂检测】默写文章。第二课时【课前反馈】抽测句子翻译以及重点字解释。【教学目标】1、学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的道德情操。【合作探究】1、作者是从哪些角度来写莲的？赋予莲什么品格？1、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，这表现了他们的处世态度有何异同？3、《爱莲说》主要写莲，为什么还要写菊花和牡丹？【课堂小结】这篇文章通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。【当堂检测】完成课时练第67页课后巩固提

4、升课内阅读。【教学反思】