2019版七年级生物上册 3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案（新版）新人教版

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1、2019版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案（新版）新人教版预习案演示实验：探究种子的呼吸是否消耗氧气提出问题：作出假设：制定实施计划：1、分别将等量的萌发的黄豆种子和煮熟的黄豆种子装进甲、乙两个广口瓶中；2、3-4小时后，将燃烧的蜡烛分别放到两个广口瓶中，观察蜡烛的燃烧情况。观察到的现象：得出结论：演示实验：探究植物的呼吸作用是否释放二氧化碳提出问题：作出假设：制定实施计划：1、别将等量的萌发的黄豆种子和煮熟的黄豆种子装进甲、乙两个饮料瓶中；2、3-4小时后，分别挤压两个瓶子，将两个瓶内的气体分别通入到澄清的石灰水中，观察石灰水的变

2、化。观察到现象得出结论：演示实验：探究种子的呼吸作用放出热丰收季节，农民往往把刚收获的玉米堆放在一起，如果不及时摊开晾晒，粮堆的内部就会发热。根据这一生活经验，可以看出种子的呼吸作用。如果将种子晒干，粮堆里就不会有明显的发热现象，是否就能说明种子晒干后就不进行呼吸作用了呢？小结：探究植物的其他器官是否进行呼吸作用？1、把菠菜叶片放到黑色的塑料袋内3-4小时，取出后，把袋内的气体通入到澄清的石灰水中，看到的现象：说明了2、玉米，如果不及时排涝，一段时间后，玉米就会死亡。是因为3、过去，农民收获了甘薯后一般都存在地窖里。进入地窖前，需要做“灯火试验”：

3、点燃一盏灯，放入地窖内，如果灯熄灭，就不能进入；如果灯继续燃烧，则可以进入。这说明了植物体的由此可以看出：检测案1、苹果放到第二年春天，重量就会减轻；萝卜放一段时间后，就会变成糠心萝卜，重量也明显减轻。这是因为2、粮食堆时间长了会出现“出汗”现象，说明了植物呼吸作用产生归纳总结：呼吸作用：公式：呼吸作用的意义：学过了绿色植物光合作用和呼吸作用之后，请你完成下面表格：区别联系场所原料产物能量转换光合作用呼吸作用思考讨论：1、农民伯伯为什么要《锄禾》？2、刚收获的小麦、玉米等粮食能否直接入仓贮藏？3、为什么新疆的西瓜特别甜？4、卧室内放置太多的花卉，是

4、否有利于身体健康？知识检测：1、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（）。A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气C光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳2、潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的生理活动是（）。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用3、呼吸作用的最重要意义在于（）A．呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C．消耗氧D．分解有机物4、能进行呼吸作用的器官是（）。A．根、茎、叶B．茎和叶的绿色部分C．花、果实、种子D．六种器官都进行呼吸作用5、光合作

5、用和呼吸作用实质上都包含着两个转化：一是转化，二是转化。呼吸作用所分解的正是光合作用的产物；呼吸作用所释放，正是光合作用储存在的。