数学二年级下册分米和毫米的认识(铅笔有多长？)教学设计

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1、数学二年级下册分米和毫米的认识教学设计铅笔有多长？学习目标：（1）结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。（2）知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换算。（3）经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注，体验数学学习的兴趣。教学重点初步建立1分米、1毫米的长度观念。分米和毫米导学一．提问导入：同学们，这些都是什么？（出示PPT）（尺子！）那尺子都用来做什么的呢？（测量）二．认识毫米回忆以前认识了那些

2、长度单位？用手势表示一下1厘米大约有多长？1米大约有多长呢？（用手势表示）1米里面有多少个1厘米？填一填1米=（）厘米。那1毫米有多长呢？在尺子上，1厘米里面有（）个小格子，1个小格子就是1毫米。1厘米=（）毫米在你的直尺上找出1毫米。画出1毫米想一想生活中哪些物品的长度或厚度大约是1毫米。量一量自己铅笔的长度三.认识分米试着在尺子上找出1分米的长度。用手势表示一下1分米有多长说一说生活中还有哪些物品的长度大约是1分米？三.巩固练习1、我会用：在（）里填上合适的长度单位。长颈鹿身高约5（）蚂蚁的身长约3（）兔子尾巴长约7（）2、我会改。

3、2011年3月16日星期三天气：晴今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米厚的练习本，认真做起题来。五．学到这里大家有什么收获呢？教师总结。