高一历史必修二导学案14

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1、课题：第五单元第14课《物质生活与习俗的变迁》教学内容性记个笔【学习目标】1、知道近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实。2、分析近代以来人们物质生活和社会习俗变化的原因及特点。【学习重点难点】重点：新中国社会生活新风尚。难点：1、新中国社会生活新风尚局面出现的原因。2、“断发易服”、“菜篮子工程”、“安居工程”等概念的阐释。【学习方法】通过查找资料，访问长辈，调查本地的历史，采取古今对比的方法，概括中国近现代社会生活变迁的具体表现，并分析导致这种变迁的因素。【知识链接】“菜篮子工程”：是指政府为解决城市居民的副食品消费所采取的改进副食品产供销

2、渠道的一系列措施。从1988年5月起，我国在全国范围内开始实施“菜篮子工程”，在充分发挥市场机制作用基础上，各级政府加强宏观调控，将产、销通盘考虑。列入“菜篮子工”范围的副食品品种大致有五类：如肉猪、禽蛋、蔬菜、水产品、奶牛等，通过建立稳定的生产基地，将科研、生产、批发（供应）、销售、管理等部门集中起来，组成产、供、销一体化的经济实体，以丰富市场供应，满足城市居民的消费需求。“安居工程实施国家安居工程的口的是结合城镇住房制度改革，调动各方面的积极性，加快城镇住房商品化和社会化的进程，促进城镇住房建设。国家安居工程住房直接在成本价向中低收入家庭出售

3、，并优先出售给无房户、危房户和住房困难户，在同等条件下优先出售给离退休职工、教师中的住房困难户，不售给高收入家庭。——国务院住房制度改革领导小组：《国家安居工程实施方案》，载《中国房地产》，1995年第4期【学习过程】一.独立自学（A级）1.动荡中变化的近代社会生活（1）原因：①鸦片战争后，西方殖民侵略的冋时，西方文化渗透到国民生活中。②西方的影响。③受维新派、革命派主张的影响。（2）表现：①衣：“洋布”“洋装”渐入中国百姓生活；中西合璧式服装、旗袍、学生装等。②食：鸦片战争后，在通商口岸和一些大城市里开始出现西餐馆，还有面包房、咖啡店，成为有钱

4、人的一种时尚。使用说明：第一步，根据学习目标、考点解读、学习方法、知识链接等的提示，自主阅读教材，找出每段的中心并标记有效信息；第二步，完成独立自学部分；第三步，思考并交流“合作探究”部分；第四步，将自己的问题在“个性笔记”部分记录下来。在明确学习目标后，首先略读教材内容，然后精读考纲知识点。这期间恰当使用双色笔，在书上相应位置做好标记。然后关上教材，独立完成知识的梳理。并写下你的疑惑。时量：20分钟试试就能行！学习小组：组长主持组内讨论，③住：西方建筑式样在中国传统民居中引人注目，一些官员和商人也建起欧式洋房或中西合璧的豪宅。④风俗：戊戌变法时

5、的维新派，主张“断发易服”、“废止缠足”，并改革传统的婚姻制度；辛亥革命前后，“”具有了反清革命的色彩；民国时期,政府颁布“剪辫易服”和“废止缠足”等法令，在大城市里，婚丧仪式由繁琐愚昧改为。⑤传统的风俗习惯在农村沿袭下来。2.新中国社会生活新风尚（1）新中国成立后：①人民当家作主。②20世纪50〜70年代，勤俭节约、无私奉献，是中国社会风尚的主流。③中国人的生活水平差距不大，但总体比较低。（2）改革开放以后：①衣：服装颜色变为五彩缤纷，款式走向o②食：到1987年，已基本解决了问题；政府还提倡“工程。③住：住房状况得到很大改善，楼房比比皆是，1

6、995年，国家在城镇启动了“工程”。④风俗：休闲方式多样化，注重环保、讲究卫生、赈济灾区的社会风尚逐步形成。二.合作探究（B级）采访室：让三组学生分别扮演近代中国和经历新中国历史变化的老者，让他们结合自身经历（通过阅读教材、访问长辈、调查本地的历史等方式了解），展示当时社会物质生活与习俗的变迁（板书），由另三组的学生来扮演当时的播报员进行讲解（点评）。1、第一采访室：动荡中变化的近代社会生活材料：百口维新期间康有为上书《请禁妇女裹足折》和《请断发易服改元折》,认为女子裹足，不能劳动；辫发长垂，不利于机器生产；宽衣博带，长裙雅步,不便于万国竞争的时

7、代，请求放足、断发、易服以便“与欧美同俗”，又说:“非易其衣服不能易人心，成风俗，新政亦不能行。”表城衣食住现市习俗农村特点问题：结合材料及教材知识分析引起近代我国物质生活和习俗变化的原因?2、第二采访室：新中国社会生活新风尚（改革开放前）确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示!时量：*10分钟争争就会赢！原因表现衣食住社会风尚特点原因表现衣住社会风尚特点3、第三采访室：改革开放以来三.构建知识框架（B级）变化鸦片战争后至建国前改革开放前改革开放后（城市和农村）衣食住社会习俗特点变化成因四.检测巩固（A、B级）1.

8、《申报》记载20世纪初中国文明婚礼的新现象：梳一东洋头，披件西式衣，穿双西式履……无僅相催请跪拜起立之烦。岀现这一现象的原因是（）①近代