高一历史必修二导学案2

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1、课题：第一单元第2课《古代手工业的进步》教学内容性记个笔【学习目标】使用说明：第一步，1.列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就。根据学习目标、考点2.了解古代中国的官营手工业。解读、学习方法、知3.认识古代中国手工业发展的特点，感受古代中国文明成就的辉煌。识链接等的提示，自【学习重点难点】主阅读教材，找出每重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；段的中心并标记有民营手工业艰难发展，后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。效信息；第二步，完难点：中国古代手工业发展的特征。成独立自学部分；第【学习方法】三步

2、，思考并交流问题引导法、合作探究法、联系比较法、情境刺激法“合作探究”部分；【知识链接】第四步，将自己的问什么是手工业？题在“个性笔记”部是指依靠手工劳动，使用简单工具小规模生产的手工工业。原始社会晚期，随分记录下来。着第二次社会大分工，手工业从农业中分离出来，形成独立的生产部门。中国古代手工业包括官营手工业、民营手工业、家庭手工业-种经营形态，是自然经济的重要组成部分。【学习过程】一.独立自学（A级）一、素称发达的官营手工业1.特点：（1）;（2）生产；（3）凭借国家权力征调优秀工匠，；（4）,3.主要部门及发展概况（1）冶铜业：①已掌握冶铜技术；②，青

3、铜铸造进入繁荣时期，有司母戊鼎、四羊方尊、=星堆青铜礼器等精美铜器。（2）冶铁业：①时.已有铁器：②两汉：:东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具一；③南北朝：；④16世纪以前一在明确学习目标后，直领先世界。首先略读教材内容，（3）制瓷业：①：已烧制出原始瓷器；②东汉：烧出成熟的：③然后精读考纲知识北朝：烧出成熟的：④唐朝：形成两大制瓷体系：代表瓷器点。这期间恰当使用有唐三彩、秘色瓷等。双色笔，在书上相应⑤宋朝：制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，岀现。⑥明清：位置做好标记。然后种类丰富，有、彩瓷、住琅彩；著名瓷都。关上教材，独立完成（4）丝织业：①中国是世界上最早

4、养蚕缠丝织绸的国家；②，已经养知识的梳理。并写下蚕，有了丝织品：③：已有织机，能织名种丝织品：④：牛你的疑惑。产斜纹提花织物；⑤：长安的东西织室工人多（代表作：马王堆出土时量:20分钟的）：⑥唐朝：吸收:⑦：品种繁多，织锦吸收花鸟画中的写实风格：⑧明清：在苏州、杭州设:二、艰难经营的民间手工业1.分类：（1）家庭手工业：以为代表，产品主要用来和（2）民营手工业：产品主要供2.成就：（1）元朝：推广先进的棉纺织技术：（2）明中叶后：①:②。3.影响——资本主义的萌芽（1）原因：的发展（2）出现：，江南的一业手工业部门三、中国古代手工业享誉世界1.丝织业方面：

5、2.制瓷业方面：四、中国古代手工业发展的基本特征：1.:2.；3.；二.合作探究（B级）1、探究一：用表格分时期概括我国古代冶金技术、古代制瓷业、古代丝织业的发展2、探究二：通读全文，比较我国古代二种手工业的经营形态：试试就能行！学习小组：组长主持组内讨论，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！时量：10分钟争争就会赢！经营形态管理方式产品分配流通方式官营手工业直接经营，进行集中的大作坊生产军用品和官府贵族生活用品不在市场流通民营手工业民间经营供民间消费的产品家庭手工业作为农户的副业用来:剩余一小部分出售3、探究二：结合课

6、文第10页《学思之窗》思考明清手工业部门出现的资本主义萌芽基本特征是什么？其出现的根本原因是什么？4、探究四：试从经营模式、水产水平和与自然经济的关系等方面分析我国古代手工业的发展有哪些特征？三.构建知识框架（B级）四.检测巩固（A、B级）1.在一座古墓中发现了黑亮如漆的黑陶，洁白如雪的白瓷，闻名中外的粉彩和狂琅彩。这座墓葬的时间应不早于（）A.魏晋B.隋唐C.宋代D.清代2.2007年12月，宋代沉船“南海一号”的打捞吸引了全球的目光。考古工作者已经从南海一号上整理出大量珍贵的文物。从“南海一号”打捞起来的各种瓷器，其中不可能有①青瓷②白瓷③哇琅彩④青花

7、瓷（）A.②③B.①④C.③④D.①②3.明代烧制了大量带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器，清代专门烧制西餐用具和鱼缸，这主要是因为（）A.很多人开始喜欢外国文化和西方的生活方式B.适应国外客户的需要C.外来文化影响的结果D.王室和贵族的奢侈生活的需要4•“凡花机通身度长一丈六尺，隆起花楼，中托衢盘，下垂衢脚。……提花小厮坐花楼架木上。机末以的杠卷丝，中用叠肋木两枝，直穿二木，约四尺长，其尖插于箝两头。”材料所描述的生产工具出现于（）A.西汉B.两宋C.元朝D.明朝5.沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入

8、，谓之团钢。”这项技术最早出现于（）A.春秋时期B・西汉C.南北朝