语文人教版四年级下册“热爱生命”实践活动教学设计

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1、四年级下学期语文综合实践活动设计热爱生命——让生命更精彩河北省河间市第四实验小学明清《热爱生命》活动设计一、活动背景：学习完了以“热爱生命”为主题的一组课文后，学生对生命的话题非常感兴趣，产生了探究“生命”相关知识的欲望，于是为了引导学生树立正确的人生观、价值观、人生目标，让学生进行一次自主的心灵滋养，我班开展了以“热爱生命，活出精彩”的综合实践活动。二、活动目标1、知识目标：（1）．指导学生通过调查、社会考察、采访、问卷等方式，了解人是怎样来到世界的、人体器官移植的知识、关于生命的一些常识。　　（3）积极地围绕主题进行资料搜集、观察、实

2、践探究,能口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受2、能力目标：学生在参与社会实践的过程中逐渐掌握最基本的研究方法，培养锻炼人际交往能力以及实践、创新、合作、反思等综合能力。3、情感目标：（1）懂得生命的价值，感受生命的美好.（2）培养珍爱自己生命、努力实现生命价值的品质.三、学情分析《热爱生命》是一节小学语文拓展综合实践活动课。基于人教新课标版,小学语文四年级下册第五组"热爱生命"为主题的课文,采用“英特尔未来教育”的模式,从面对残疾生命、面对生命逆境、面对生命永存三方面进行了专题探究。探究成果制作成精美的演示文稿或网站,并采用多种形式

3、,富有创意的展示给大家分享!同学们对生命的敬畏、珍爱、感恩之情,融入了自己的作品展示、绘画与手抄报制作、诗歌朗朗、热爱生命宣传和歌舞表演之中。“诗生命,歌生命、图生命、品生命”、手抄报展览、绘画展览…一张张精美的幻灯片,一篇篇图文并茂手抄报,一句句启迪人生的名言、一个个生动形象的故事、歌舞表演……无不抒发着孩子们对生命的尊敬、热爱,战胜逆境的勇气、对未来人生的憧憬、对科学世界的向往、对奉献与感恩的领悟!孩子们在活动中丰富了知识,增强了搜集信息、整理信息、加工信息的能力和制作演示文稿、网站、收发电子邮件的能力,提高了信息素养。写作、语言表达

4、等语文基本素养也得到了提高。培养了学生的实践能力和创新精神,丰富了情感体验!四、活动重难点活动的重点：1.制定可行性活动计划，并按计划顺利完成整个活动。2.围绕主题，收集、汇总、整理、筛选出相关的资料。活动的难点：1.全体学生都积极参与到活动之中去，能够依所长，充分发挥自己在团队中的作用。2.能够认识到生命的价值，并且珍爱生命，乐意进行器官捐赠。五、活动过程第一环节、选题开题，建立活动小组1．活动时间：课内2课时，课外一周2．活动目标：学生围绕主题生成小的研究主题，建立活动小组，明确分工，制定可施实的小主题活动方案。3．活动过程：（１）导

5、语：在语文课上，我们学习了一组关于“热爱生命”的课文，谁能谈谈自己的感受？（2）谈话，确定子主题导语：同学们对生命有了懵懂的思考，你对哪些话题感兴趣？师生共同整理——关于生命感兴趣的话题，形成以下三个子主题：走进残缺的生命（面对残疾生活）、面对逆境、生命能否永存学生根据个人喜好，建立活动小组，并且各小组推选小组长。（3）制定活动计划（４）小组自评活动计划、教师评价各组活动计划、各小组互评活动计划，评选最佳计划组。（５）根据学生的课上表现进行自评、互评、师评。（6）在笔记本上记录自己的收获和反思。第二环节　展开活动　交流探讨1、活动时间：课

6、上二课时，课外四周2、活动目标：（１）按预定的方案，分工合作，获取各种资料。（２）对资料进行总结、分类整理。（３）针对自己研究的不足，提出下阶段的整改方向和努力目标，调整汇报方式和手段。（４）锻炼学生学会表达与倾听，并针对性的提出建设性意见。3、活动方式：以小组为单位进行实践活动，遇到困难可以请教老师、同学或家长帮助。4、活动过程：（１）初期课下活动，进行资料的初步收集（２）初期课上交流：交流收集的资料，提出存在的问题，并依据学生的表现，给予个人的称号奖励。（３）中后期课下活动：各小组利用课余时间对获取的资料进行汇总、整理，根据主题需要进

7、行分析、研究，选择出最能表现主题的内容，形成初步的结论。（４）课上交流：以组为单位汇报探究的结果，提出下一步努力的方向，再次调整汇报方式和手段，为展示课做好准备。（５）完成活动过程、交流探究评价表，进行自评、师评和他评。依据学生的表现，对小组和个人给予称号奖励。　第三阶段　成果展示、活动评价1.活动时间：课上三课时，课下三周甚至无限延伸2、活动目标：总目标：学生与老师、校领导、部分家长、在校学生分享活动中的感受与成果。具体目标：（１）学生将活动的成果，与家长、老师、同学共同分享。（２）通过汇报活动，培养学生乐于与同伴交流，与同伴分享信息的

8、情感。（３）学生以多种形式展示研究成果，并在过程中善于倾听，会发现，能质疑，中肯的提出合理的建议或意见。（４）通过展示激发学生热爱生命、热爱生活的情感，具备一健康向上的人生观，关爱残疾人的生活