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1、八年级物理9.1《压力压强》导学案1姓名：班级：编制人：生守明复核人：代云波使用时间：2018年月—日【导学目标】：1.通过观察思考知道什么是压力，会画压力的示意图和求简单情况下压力的大小。2.会通过实验探究影响压力作用效果的因素。3.通过学习会说出压强的定义，知道它是表示压力作用效果的物理量。4.会说出压强的公式和单位，会进行简单的计算。【导学重点】：知道什么是压力压强。知道压强的公式和单位，会运用压强公式进行简单的计算。【导学难点】：会通过实验探究影响压力作用效果的因素。【导学过程】一、自主学习：1、压力是指的力。方向:O2、
2、压力的作用效果与有关。3、压强是o它是表示的物理量4、压强计算公式为,符号公式：变形式：5、压强的国际单位是,简称为,符号为,lPa=N/m2,一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0・5N,则它表示的物理意义是：6、我的问题：二、合作探究：问题一：压力1•思考：在修公路时压路机把路面压平，手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力，想一想这些力的方向有什么特点小结：压力是指的力。方向:2.请同学们画出下列各图屮物体对支持面的压力示意图。3.物体重10N,判断下列各图中各接触面受到压力的大小。F=54、讨论并分析：压力和重力的关系如何?【问
3、题二】压力的作用效果观察课本P142图8-1和图8-2,试说明压力的作用效果可能与哪些因素有关呢？（如在沼泽地屮陷的较深，说明压力的作用效果较明显）体验如图1所示，哪根手指受压的感觉更明显？如图2所示，与手掌接触的那部分气球形变较,而手指顶着的那部分气球形变较,手指越用力这种形变越（均填大或小）图1图2［提岀问题〕［猜想与假设］压力的作用效果可能与哪些因素有关?有什么关系？猜想1：压力的作用效果可能与有关。猜想2：压力的作用效果可能与有关。［设计实验与制定计划］（参照书上30页）现有如下器材:塑料小桌，海绵，砥码，木板•盛有适量水
4、的矿泉水瓶，装有沙的容器等。为了完成猜想你需要哪些器材？器材：;方法：三、展示提升四、课堂检测:1.一个物体重为20N,把它放在斜而上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力.此时压力重力（填V=>）2.关于压力，下列说法中正确的是：（）A.压力的方向总是竖直向下的；B.压力的方向总是垂直于物体的表面；C.压力的大小总是等于物体的重力；D.压力的方向有时逵直于物体的表面，有时不乖直于物体的表面。3.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1,鞋钉对跑道的压强为P2,则（）A.PKP2B.P1>P2C.P1二P2D.条件不足
5、，无法比较4.一粒西瓜子平放在桌面上，它对桌面的压强为20Pa,其物理意义是5•在进行“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，张丹进行了如下图所示的实验.（1）比较A、B可以得到的结论是（2）比较B、C可以得到的结论是ABC6.用刀切菜吋，刀钝了切不动，这吋可以使劲切，这是利用的方法来;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用的方法来O7•坦克有宽宽的履带，大型载重汽车装有很多车轮，它们的相同点是通过增大减小。8.下列事例中，为了减小压强的是（）A.注射器的针头很尖B.压路机上的碾子很重C.载重汽车的车轮很宽D.滑冰鞋上的冰刀
6、刀口很薄9•站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）A.抬起一只脚B.走动C.坐在地面上D.平躺在地面上10•很多动物是“物理应用高手八，它们为了适应牛存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位.例如：有“沙漠之舟〃之称的骆驼，脚掌宽而大，是为了在沙漠中行走吋对沙子的压强；有“森林医生〃之称的啄木鸟，嘴尖而细长，是为了捉虫时对树木的压强.鸟賛也面的压强11.三块砖的尺寸、材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示,（）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大y一——f12.纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另
7、一端平的吸管.正确的使用方法是用尖的一端插入,这样做可以（）'A.增大受力面积B.增大压强C.增大压力D.增大摩擦13.下列关于压力和压强的说法正确的是（）A.单位而积上受到的压力越大，压强越大B.受力而积越大，压强越小C.压力越大，压强越大D.压力越小，压强越小11.下列做法中，为了减小压强的是（）A.菜刀有锋利的刃B.重型载重汽车安装许多轮胎C.汽车轮孚有许多花纹D.机器的轴上安装滚动轴承12.下列做法中，是为了增大压强的是（）运送集装箱的拖车装有许多轮子注射器针头做得很尖B铁轨下面铺有枕木学生用的书包背带做得较宽DC13.小
8、明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素"，从图可以看出，小明控制不变的量是：,能得出的结论是,压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是：A甲乙14.—个质量60kg人，仰躺在硬板床上和“席梦思
