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《语文人教版二年级上册8、难忘的一天》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、榆林市第十九下小学“四环N步”教案课题8、难忘的一天课时2学科语文课型新授年级二时间9月5日主备人奥丽参备人马曦霞叶秀利付小宁李保霞导学目标1、认识本课“计、算”等生字。2、会写“及、身”等生字。3、正确、流利地朗读课文,体会小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。4、激发对计算机的兴趣,认识到自己肩负责任的重大。学习重点1、掌握本课的生字词，会认、会读、会写。2、抓住文中的重点词语,着重体会“我”紧张而激动的心情及邓爷爷的和蔼可亲,认识到肩上责任的重大。学习难点读懂较长的文章,理解最后一句话的含义。导学准备教师准备：ppt课件、放大的课文插图、生
2、字、新词卡片学生准备：生字卡片、预习课文、练习本导学方法故事法、小组展示认字法、情节再现创设游戏法环节教学过程第一课时情境导入1.启发谈话:大家都知道邓小平爷爷是谁吗?说说看。小结:大家说得真好。邓小平爷爷是我们国家的领导人,他发展了我国的经济,被称为“中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师”。如果大家见到了他,你们的心情会怎样?(激动。)那见到他的这一天,肯定会成为( )的一天。(难忘。)2.板书课文题目:难忘的一天学生齐读课文题目一、初读课文,认识生字1.自由读课文。(1)标出自然段。(6个自然段。)(2)在文中圈出生字。学生用自己喜欢
3、的方式读课文完成导学互动2.生字过关。(1)出示生字卡片,认读生字。(2)说说自己的记字方法。3.再自由读课文,完成练习。在这最难忘的日子里,我见到了 ,我 (干什么了)。你在哪个自然段找到答案的?(第一自然段。)读一读,注意这一天是什么日子?(难忘。)齐读第一自然段。4.自由读第二至第六自然段,说说都是写谁,在干什么。(“我”为邓爷爷做了电子计算机表演。)5.这一天,小作者到哪里去表演,当时的心情如何?找出来读一读,告诉老师你读懂了什么。想到马上就要见到邓爷爷,我又 又 ,心怦怦地跳个不停。请你在“紧张
4、、激动”这两个词下面画上重点符号。你认为还有哪些词该画出来?自己再读读,体会一下小作者当时激动的心情。6.总结:还没见到邓爷爷,学生齐读小组探究问题就已经激动成这样了,说明大家已经感受到小作者当时的心情了。二、指导书写1.用熟字带生字的方法识字。十—计 目—冒 官—馆 平—怦谷—容 田—奋 山—灿 屋—握2.用生字口头组词。3.重点指导。(1)独体字要写在田字格的正中间。(2)“及”的笔顺是丿及。(3)“身”字的第六笔右边不出头,最后一笔右边要出头。4.仿写生字,描红。指名说说还有哪些学生描红总结反馈随堂练习包：一、看拼音，写词语。shēntǐz
5、ǐxìyícì（）（）（）jīsuànlǐmàojiājiǎn（）（）（）二、比一比，组词语。乃（）容（）馆（）冒（）及（）谷（）官（）昌（）本课小结：请同学们说说这节课你收获了什么？拓展延伸阅读理解滴水穿石雨越下越大，我（座坐）在门口，看着（漂瓢）泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被爸爸问
6、住了。爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。本环节设置是为了提高学生们的阅读水平1.将文中括号里正确的词语用“”画出来。2.在文中找出下列词语的近义词。启示——（）理睬——（）3.从这个故事中，你得到了什么启发？第二课时情景导入一、复习1.认读词语卡片。难忘 爷爷 早晨 连忙 队礼 兴奋 计算机 展览馆 怦怦直跳 2.用“展览馆”练习造句。指名造句导学互动二
7、 讲读课文1.通过朗读课文,我们已经知道了要见邓爷爷的时候,“我”的心情是 ,(又紧张又激动)当“我”真的见到邓爷爷的时候,“我”是怎么表现的呢?自由读第三、四自然段。 2.汇报自己读懂了什么。 3.“我”为什么一开始比较紧张,后来一下子就平静了下来?(因为见到的邓爷爷是那么慈祥,那么和蔼可亲。)学生小组讨论指名回答。学生读在书上把描写邓爷爷的句子画出来,再读一读。4.自由读第四自然段,填空。开始表演了。我( )地( )着计算机,( )地打出( )的图形来。邓爷爷( )地看了我的表演,脸上露出了( )的笑容。
8、指名读。为什么邓爷爷的脸上露出了满意的笑容?(因为“我”的表演出色、精彩。)5.邓爷爷还做了什么?说了什么呢?自由读第五自然段。这时的邓
