语文人教版三年级下册习作《介绍我自己》

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1、习作《介绍我自己》教学设计   一、教学内容 这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。  二、教学目标  1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。  2、学生能抓住自己的特点，并用具体事例突出自己的特点。3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。  三、教学重难点  指导学生抓住自己某一特点来介绍一个真实的自己，并能通过具体事例写

2、出自己的特点，语句写通顺，并运用积累的好词好句。教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们想让大家了解你吗？同学们：想。师：想让别人理解自己就要向大家做一个自我介绍。今天我们就学习关于自我介绍的习作。二、小游戏：师：今天老师给大家带来一位朋友，大家认识他吗？1、幻灯片出示猪八戒的图片。生：猪八戒。师：谁能说说猪八戒的特点？生：描述特点。2、师出示猪八戒自我介绍的句子，生读。（师引导学生要抓住自己与众不同的特点介绍自己。）师过渡：世界上没有两片相同的树叶，也没有完全相同的两个人。每个人不仅外貌长得不同，最主要的是爱好，性格也不一样。三、出示关于性格、爱好的词语，生齐读。四

3、、小组交流自己的特点，汇报。（要求：要用具体事例说明这个特点。）五、出示例文1、指名读。2、评析例文的特点（a先总后分的结构，b运用了学过的好词好句。六、妙笔生花1、学生习作，师提出要求。（a、总分结构。b、用具体的事例写出自己的特点。c、给文章加一个精彩的题目）六、习作展示。1、学生读自己的习作。2、生评析，师指导。七、课堂总结，佳作欣赏。作业：修改自己的习作，修改誊写在作文本上。板书设计：        介绍我自己    外貌     （五官、衣着、）性格举事例（详）   爱好        举事例（详）