外国教育史纲要知识梳理第二章古代希腊的教育

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1、外国教育史纲要知识梳理第二章古代希腊的教育古希腊文化教育发展阶段・荷马时代（公元前1100—公元前800年）・古风时代（公元前800-公元前500年）奴隶社会・古典时代（公元前500_公元前330年）高度繁荣・希腊化时期（公元前330—公元前30年）走向衰落第一节斯巴达与雅典的教育一、斯巴达的教育1•斯巴达社会概况/土地肥沃，易于耕种，农业发达/社会等级森严斯巴达人人数少，贵族，享有一切特权皮里阿希人中间阶层，平民，有土地耕种无政治权利希洛人大多数，奴隶，被征服的土著居民/全民皆兵，纯军事化的管理2•斯巴达

2、的教育在斯巴达，儿童属于国家，被国家严格控制，由国家提供给完整的教育，从胎教开始。1）内容和过程■0・7岁家庭教育出生后进行严格的体检，健康的留下来抚养■7・18岁国家教育机关野蛮残酷军事体育训练项目以五项竞技为主政治道德教育、音乐和舞蹈斯巴达的教育五项竞技：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪■18-20岁进入青年军事训练团，进行严格的军事训练■20岁以后，开始服兵役，30岁成为正式公民，但仍要接受军事训练，直到60岁才可免除兵役■重视女子教育：7岁以后一直留在家里直到出嫁，但斯巴达非常重视女子教育,女子也像

3、男子一样，接受军事体育训练2）教育目的及特点目的：培养强壮体魄、坚毅顽强精神的合格军人特点：注重军事体育训练3）影响■斯巴达的教育在于培养英勇善战、纪律严明的斗士，在保持集体团结稳固的同时，增强了国家势力，是成功的。■从个体发展来看，教育的性质是野蛮残酷的。它只重视军事体育训练，轻视学术知识，鄙视思考和言辞，片面的以国家为目的的教育方式阻碍了斯巴达人才能的发展。■斯巴达教育中的国家导向性和实用性、专业性的教育模式也代表世界教育史一种重要的实践方向。二、雅典的教育1・雅典社会概况♦境内多山，不适宜发展农业，但

4、三面临海，又良好的海运条件，工商业发达。♦公元6世纪，经过梭伦和克里斯提尼的改革，实行奴隶主民主政治制度。2•雅典的教育雅典也高度重视教育，但与斯巴达是截然相反的类型，国家对教育持自由放任的态度，把教育子女的任务交给家庭。国家允许私人办学，因此雅典的教育机构多以私立学校为主。1）教育内容及过程■0-7岁家庭教育■7・12岁男孩子私立的文法学校、音乐学校女孩子留在家里由母亲教育■12-13岁继续在文法、音乐学校学习，也可进入体操学校，进行体育训练■15-16岁大多数公民子弟不再继续学习，只有少数贵族子弟进入国

5、家开办的体育馆学习（体育训练文法、修辞、哲学“三艺”）■18-20岁预备公民阶段个人自愿可进入青年军事训练团，接受军事训练■20岁经过一定的仪式，被授予正式公民称号。2）教育的特点及目的特点：身心和谐发展的教育从雅典的教育内容来看，是一种全面发展的教育，既重视军事训练又重视德智体美等方面的发展目的：培养身心和谐、全面发展的合格公民3）影响♦为古希腊培养了一批思想家和哲学家♦对古罗马的教育产生了直接的影响♦雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对职业化和专业化教育的反对，对自由教育的强调等对

6、后世教育思想和实践具有重大影响。综合斯巴达、雅典的教育及其影响可以看出，古希腊的奴隶制度、教育制度不仅对当时的文化、科学、艺术的发展产生影响，而且对后世西方的文化社会的发展也做出了重要贡献。如同恩格斯的评价“没有奴隶制度，就没有希腊的艺术科学，没有奴隶制度,就没有罗马帝国。没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，就没有现代化的欧洲,从这个意义上说，没有古代的奴隶制，就没有现代化的社会主义。”思考题：1•比较雅典与斯巴达的教育（异同）异：（1）政府对待教育的态度不同斯：国家严格控制教育，儿童归国家所有雅：国家对教

7、育自由放任，教育是家庭的责任（2）培养目标不同斯：合格军人雅：和谐发展的公民（3）教育机构不同斯：教练所和军事训练团雅：私立学校和体育馆（4）教育内容不同斯：军事体育训练雅：德智体美全面发展的教育(5)教育方法斯：服从师训雅：启发诱导(6)师资队伍斯：奴隶主成员雅：国外智者(哲学家)同：都重视教育，重视体能训练和军事训练教育都是为奴隶主阶级服务的2•雅典教育繁荣的原因是什么？并谈谈对我们今天教育的启示。雅典教育繁荣的原因：雅典的阶级矛盾复杂尖锐，这是雅典实施民主政治的社会基础。民主政治所提供的较为宽松的社会

8、环境，使得雅典的哲学、文学、艺术等都得到了迅速的发展。在公元前5世纪的希波战争中，雅典大获全胜,这对于雅典的政治、经济、文化影响很大；尤其是促进了工商业经济的发展，加之以当时东西方文化的交流和“智者派”的流动讲学,宗教信仰的开放,使得雅典在各个领域都出现了繁荣、昌盛的局面。反映在教育上也很有特色。对今天教育的启示：国家要为教育的发展创造一个宽松的自由的社会环境、推动教育的国际交流，善于向外来文化学习，取长补短，兼