19 七颗钻石

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1、人教版三年级语文下册19《七颗钻石》教案贾璧学区索井明德小学李巨红【教学目标】　　　知识与技能：有感情的朗读课文，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。过程与方法：通过自主、合作、探究，了解课文内容。情感态度与价值观：体会小姑娘美好的心灵，学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。　【教学重点】从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。　【教学难点】体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。　【教学过程】　　（一）设境导入　　1、（播放课件）教师叙述，很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的水井和河流都干涸了，

2、草木、丛林、庄稼都枯萎了，许多人和动物都焦渴而死，此刻的水对于人和万物来说是多么重要，就在一天夜里，一位小姑娘意外得到了一罐水，她会怎样用掉这灌水呢？今天，我们学习的这篇童话故事《七颗钻石》，就是围绕这一罐水发生了神奇的变化。（板书：七颗钻石）齐读课题。2、出示学习目标（课件）（二）探究课文，体会变化。1、出示自学提示用自己喜欢的方式快速朗读课文，思考：（1）水罐发生了哪些变化？（2）水罐为什么会发生一次次神奇的变化？你从中体会到了什么？（在文中画出相关语句）2、学生先独立思考，然后小组讨论3、　全班交流汇报（1）水罐的变化：水罐

3、：空--满---银---金---跳出钻石、涌出水流（2）水罐为什么会发生一次次神奇的变化呢？　　师生共同完成表格（课件出示）   把水送给谁 发生了什么变化变化的原因母亲  清澈新鲜的水  孝顺之心小狗  银罐  对动物的关心母女互让   金罐  母女之爱路人跳出钻石涌出水流  博大无私的爱 根据学生汇报情况填写表格，并相机进行教学。（表格进行超链接，随学生回答进行学习。）第一次变化教师引导：（1）漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门为谁找水？（母亲）从哪些语句中可以看出小姑娘找谁水时很辛苦。 （2）就在她累得睡着了，醒来的时候，水罐

4、发生了什么变化呢？（水罐里装满了清澈新鲜的水）（3）得到了水后的小姑娘心情怎样？小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。（体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱。） 第二次变化过渡：当小姑娘抱着水罐，急匆匆的往回跑时被小狗绊倒了。这时又发生了什么事？教师引导（1）小姑娘被小狗绊倒了，那水是不是全洒了呢？（没有，罐子里的水还是满满的）小姑娘对母亲的爱使水罐再次显出它的神奇。（2）小姑娘是怎么做的呢？这时又发生了什么事呢？（小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头

5、做的水罐变成银的。）（3）小结（这么宝贵的水，小姑娘自己都没舍得喝一口却给小狗喝了。体现了她对动物的关心，因为她的爱心，水罐竟变成银的啦。）第三次变化过渡：小姑娘回到家，把水罐交给母亲时，母亲是怎么说的？（1）指名读（母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。）母亲为什么不喝水？你从中体会到了什么？（因为母亲爱小姑娘，她用生命来保护女儿。母爱的伟大！）（2）大家一起来读一读，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的、伟大的母爱。（齐读）小结：就在母亲把水罐递给小姑娘那一瞬间，水罐变成了金的。第四次变化过渡：这

6、时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。水罐又发生了什么奇迹？指名读这段话教师引导：（1）此时，你觉得小姑娘渴吗？你从那些词中看出来？（再也忍不住、凑上去、咽了一口唾沫）（2）引导学生体会小姑娘无私的爱。小姑娘在如此焦渴的情况下依然把生命水让给了一个陌生的过路人，她是多么的善良。正是小姑娘广博无私的爱心使水罐跳出七颗钻石，涌出水流。课件出示：如果有了水人们会说------，动物会说----花草树木会说------。小结：同学们，钻石是世界上最珍贵的宝石，它象征着纯洁永恒的爱就像小女孩钻石般

7、的心。（板画爱心）（3）全班起立，把手慢慢举起，齐读（那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星）　　思考；七颗钻石为什么会变成七颗星星 ？(因为爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。)小结：小姑娘把生命之水让给了妈妈，让给了小狗，又让给了陌生的（过路人），她总是先想到（别人），却忘了（自己），小姑娘博大无私的爱心使水罐发生了奇迹　，也正如一首歌中写到：“只要人人献出一点爱，世界将变得更美好。”　三、拓展延伸：生活中你向父母或者朋友做过那些好事？心情怎样？四、谈收获：学完课文你懂得了什么？五、总结全文：同学们，广博无私

8、的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能使世界变得更美好，让我们像文中的小姑娘一样拥有一颗钻石般的心。六、课后小练笔（课件）七、板书设计七颗钻石空→满→银→金→钻石、水流、星星钻石般的心七颗钻石教学反思这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中我用引导学生