电气自动化技术专业（供配电方向）课程标准33638电气安装规划与实施

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1、《电气安装规划与实施》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：电气安装规划与实施2、课程编码：336383、适用专业：电气自动化技术专业、电气自动化技术（供配电方向）专业、生产过程自动化技术专业4、课程学时：64学时5、所属教学单位：自动化学院二、学习领域（课程）性质与定位本课程是电气自动化技术专业、电气自动化技术（供配电方向）专业、生产过程自动化技术专业的一门专业核心课程，为理论+实践课程。通过本课程的学习，常握照明与配电线路安装、电气内外线安装和电气设备安装的基本知识与技能，培养安全用电、遵守职业规范和职业道徳

2、的综合素质，具备电气设备安装工工作的基本职业能力。三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1、常握照明用电负荷计算；2、了解内线的配线与敷设的基本知识；3、掌握量电、配电装置的使用与检测；4、了解民用住宅电气线路的基木知识。（二）能力目标1、专业能力（1）能够熟练使用常用电工工具；（2）能牢固树立安全用电的思想；（3）能进行常用照明灯具和照明开关的安装；（4）能熟练进行照明配电盘、动力配电盘配置；（5）能进行室内电气线路安装调试；（6）了解内线安装电工安全操作规程；（7）了解电气图纸识读方法；（8）了解低压配电规范；（9）了解工地三相五线

3、制电路布线规范；（10）养成良好地职业习惯。2、方法能力（1）具备独立学习的能力；（2）具备收集获取信息的能力；（3）具备解决问题、分析问题能力；（4）具备制定工作汁划的能力；（5）具备工作过程的管理能力；（6）具备对工作过程和成果的评价能力。3、社会能力（1）具备人际交流、表达能力；（2）具备团队协作和沟通能力；（3）具备工作任务的组织管理能力；（4）具备工作责任心；（5）具备环保等社会责任心。（三）素质目标1、在教学过程中通过诊断与维修实践，使学生养成画结构草图的职业习惯；2、树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识

4、；3、在学习和技能实践过程屮，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神；4、在教学过程中强调动作的规范性，建立“6S”理念，需要用到的工具、塑具、检具等摆放整齐，遵守安全操作规程等。四、学习领域（课程）内容及学习任务设计1、课程整体设计序号学习情境学习子情境学时合计学时子序号子情境1照明与配电线路安装1.1照明线路的安装10161.2配电线路安装与设计62日光灯照明电路的安装和调试2.1内线安装电工安全操作规程4202.2一套一房一厅室内电气线路安装82.3民用住宅电气线路的识读83电气外线安装3.1低压配电规范483.2工地三相五线制电路布线

5、44电气设备安装4.1电气图纸识读方法8204.2低圧配电箱安装与制作12总学时总学时2、学习情境设计学习情境照明与配电线路安装学时：16学时1、教学内容（1）电气照明的基本概念；（2）照明用电负荷计算方法及导线的选择原则；（3）照明系统常用的接线方式；（4）常见照明控制线路的安装与检测（单联开关控制白炽灯、双联开关控制白炽灯、螺口平灯座）。2、教学目标：（1）掌握照明用电负荷计算方法及导线的选择原则；（2）了解常用照明灯具的特点及其使用场所；（3）了解各类室内照明开关；（4）熟练掌握白炽灯照明电路的安装和检测技能；（5）组建学习小组，

6、建立团队学习概念；（6）建立认真听课和思考、认真做笔记学习概念。子学习情境教学设计子学习情境（30学时）学习任务1、教师引入电气照明电路的学习，明确学习任务，并进行讲解。学生听取老师的讲解，对电气照明电路有初步认识。2、教师进行理论的讲解并进行实物的演示，强调在操作过程中应注意的基本规范，学生分组讨论任务实施工作计划，老师随时指导。3、教师进行指导，学生分组设计电气照明电路，并画出安装图。4、由学生根据电气图进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查、指导。5、教师对学生的工作情况进行检查，发现问题，提出修改意见，学生重新设计。照明

7、线路的安装1＞常用电气照明电路的组成。2、电气照明电路的用电负荷计算方法及导线的选择原则。3、室内照明开关的相关知识。4、简单电气照明电路。6、学生对任务完成情况进行汇报、互评，教师进行分组点评和总体评价，并根据任务完成情况和每个同学的具体表现给出综合评价成绩。子学习情境1.2（6学时）学习任务1、学生收集相关资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。学生听取老师的讲解，分析工作任务单要求。2、教师进行实物的演示，强调在操作过程中应注意的基本规范，学生分组讨论任务实施工作计划。3、教师进行指导，学生确定小组成员分工与任务进度安排，

8、并在教师指导下确定最终工作计划。4、由学生根据工作计划进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查、指导。5、由学生根据工作计划进行实际操作，教师对学生的工作情况随时进行检查、指导。6、教师对学生的工作情