[方案]张秀芝百度评选教案

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1、“教学中的互联网搜索”教案设计课题：《语文综合学习——献给母亲的歌》作者：张秀芝电话：15863275739单位：潍坊高新实验学校由E箱：zhzhi7527@126.com综合性学习献给母亲的歌一、教案背景1.面向学生:八年级2.学科：语文3課时:一课时4.学生课前准备：上网通过百度搜索材料（1）_些牛活屮表现伟大母爱的故事：仃度文库孟母二迁故事—成语故事,有关动物母爱的故事（2）歌颂母爱的成语故事（3）歌颂母爱的诗歌白度搜索—有关母爱的诗歌（4）侑关母爱的名言警句冇度搜索—冇关母爱的名言警句（5）冇关母爱的歌

2、曲（6）母亲节的由来二、教学课题:人教版八年级语文下册第一单元综合学习《献给母亲的歌》，通过互联网搜索情境素材，激发学生的学习兴趣，让学生感受平凡而伟大的母爱，进而対学牛进行感恩教育。三、教材分析：本节通过材料交流，让学生感受平凡而伟大的母爱是重点。首先，从有关母爱的故事入手,让学生更好感受生活中的母爱，这种母爱不仅人类有，动物的母爱更是震撼人心。在此基础上,再通学生们之间搜集的材料交流，并与口常生活屮的白己与母亲的点滴事例联系起来，让学生真正休会到母爱就在身边，设身处地明口父母为子女所做的一切，进而明确“爱”

3、的含义。四、教学冃标1.通过有关母爱材料的搜集整理，培养学牛搜集、整理材料的能力。2.通过具体材料让学生重新审视母亲，多角度多侧面的认识母亲，解读母爱，从而对学生进行感恩教育，发扬并光大屮华民族爱母亲的传统美徳。3.培养学生用多种表达方式，〈口语交流或卩面写作等〉来表达口己的真情实感的能力。教学重点:通过具体材料讣学生重新审视母亲,多角度多侧面的认识母亲,解读母爱，从而对学生进行感恩教育，发扬并光大中华民族爱母亲的传统美德。教学难点：培养学生川多种表达方式，〈口语交流或书面写作等〉來表达自己的真情实感的能力。五

4、、教学方法本节课采用学生口主交流和老师引导的方式。首先用歌曲《烛光里的妈妈》做背景音怎，加上老师深情的诉说导入课题，创设爱的氛围，激发学生的学习兴趣。为了突破重点和难点，采用学牛小组代表展示交流的方法，加深对母爱的认识，通过及时的情景再现，让学牛多角度多侧面的认识母亲，解读母爱，理解“爱”的内涵，从而真实的表达自己的真情实感。教学设计思路：本节课为了捉高学生的学习兴趣，设置了儿个学生熟悉的情境，营造“爱”的氛围，让学生积极参与课堂，从而让学生从走进生活感受母爱，又从走进母爱感受生活。《烛光里的妈妈》歌曲一追忆母

5、爱一品读母爱一回报母爱一再现母爱教学准备：多媒体课件相关的材料六、教学过程(_)、激情导入新课【教师】播放歌冊《烛光里的妈妈》,营造“爱”的氛围，激发学牛•的学习兴趣。【学生】认真听歌曲，听完一遍麻，歌曲声音放小当做背景音乐，教师激情导入:导入：同学们，听完歌曲有什么感受？是不是想说而又无从说起？其实，母爱就是一种无私的感情。它像春天的廿霖，洒落在我们的心III,虽然悄无声息，却滋润着一棵棵牛命的幼苗。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍了生生不息的人类社会和

6、万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。今天，就让我们共同來解读母爱、感悟母爱吧。（二）、追忆母爱：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。1、我们来撷取记忆中关于母亲的最美的一瓣，用动情的语言说出来，让大家来认识你的母亲。以小组为单位，先在小组内交流，然后推选代表在班级交流展示（注意语言的美感）2、母亲节的市來,学生先说，再多媒体展示，这样形彖直观。（三）、品读母爱：自古以來，赞美母亲的作站不计其数，如诗歌，格言、俗语，成语

7、，散文等，请大家把所搜集与母爱有关的资料拿出来，交流展示。1、诗歌川小纽间PK的形式展示（提醒学生诗歌乂有感情的朗诵）2、格言、俗语让学生背过积累3、成语及故爭孟母一迁I出i荻教/岳母刺字。4、新闻媒体报道的或自己听说到的与母亲有关的感人事迹（1）学生小组内交流说完自己感受后教师播放（授美妈妈视频）,再次激情引发学生，深刻理解母爱的伟大。（2）其实动物也有深情厚爱。学牛交流动物母爱的故事（如班羚飞渡、老鹰折翅训小鹰）教师过渡语：但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。让我们多角度看

8、母爱。5、多角度看母爱讨论交流：狐狸的母亲在白己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？6、展现母亲形象的歌

9、11

10、、电影或广告等作品（1）歌曲如烛光里的妈妈鲁冰花世上只有妈妈好母亲（阎维文）说句心里话懂你学生即兴动情演唱其中的一首，再次激发学生的激情。（2）电影（3）广告（公益广告《妈妈，洗脚》视频）这么多感人的事，