人教版一年级语文上册第三单元主题教学设计

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1、人教版一年级语文上册第三单元主题教学设计河南省林州市市直第八小学张奋巧【单元教学导读】本单元有一首古诗《静夜思》，语言凝练，感情真挚，意境深远,表达了游子强烈的思乡之情。《小小的船》是一篇美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗，课文语言优美，易于激发儿童朗读的兴趣，利于培养孩子们的想象力和语言积累能力。《阳光》以抒情的笔调描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了，小树更高了，有形有色一幅色彩斑斓的图景，让孩子明白这一切都是阳光的功劳，让孩子充分感受到阳光的美好与宝贵。《影子》与《比尾巴》是两首

2、小儿歌，读起来亲切上口，活泼俏皮，极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望。每课都有比喻句，耍借助课文使学生展开想象的翅膀,感受口然的美丽、神奇，体会到生活的乐趣【教学设计理念】新课标明确指出：学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教学时要根据一年级学生的认知特点，利用直观形象生动的多媒体课件，展现美丽的画血，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，激发他们学习的兴趣和自主探究的欲望。要有意识培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，加强语言的感受和积累，

3、促进学生语言的发展。且联系实际，超越文木，引导学生走出书木，拓展文本内容、空间，体现大语文教学观。【单元教学目标】1、掌握本单元生字生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感受课文描绘的美好意境，产生对屮华传统文化的热爱之情。【教学过程】模块一:集中识字一、整体通读1、小组检查生字预习情况。2、自由练习拼读。二、集中识字词床前举手低头安静夜晚故乡月光看见闪闪坐在星星船里阳光田野金子早晨拉开更加河面彩了常常跟着朋友前后黑狗尾巴猴子松鼠公鸡长短学生自己读生词。抽生读。（师生共同纠正）开火

4、车读，检查读音。三、集屮生字卡muertouVmi••%Jianbaitiandianye目耳头米见白FH电也chdngshanchufeimanidoydngOngche长山出飞马鸟云公车1、开火车读，并组词，比一比谁读得好。2、去拼音比赛读。3、师出示卡片，生抢读。四、交流识字方法1、加一加，减一减。2、猜字谜。3^编儿歌。五、指导写字1、师示范，讲解字在田字格中的位置。2、&写字，老师巡视，个别指导。3、全班展示，每小组选出一名学生在班内展示。模块二：朗读感悟课例一：美丽的夜空(-)学习《静

5、夜思》导入：月亮曾被人们赋予美好的象征，月儿圆，人团圆。可是,在这月圆之夜，诗人李白却远离家乡，无法和家人团圆。怀着对家乡、对亲人的思念，写下了一首《静夜思》。1、播放课文录音，学生跟读，掌握节奏。2、学生自读，小组内交流自己的感受。3、朗读、背诵课文，体会诗人情感。(1)指名朗读、评议，标出朗读节奏。（2）配乐朗读。（3）师生共同朗读、背诵古诗。（二）学习《小小的船》导入：一轮圆月，一份思乡情，一篇不朽之作。孩子们，我们何不在这美丽的夜晩，坐上奇妙的“小船”，也来创作一首小诗？（课件出示课文插图

6、，同时《闪闪的小星星》音乐响起）1、让学生说说看到了什么。2、播放课文录音，让学生说说听懂了什么。3、自读，想象Hui面,感受夜空的美。4、集体读，边读边想：“小小的船”指什么？“我”在小小的船里看到了什么？理解“两头尖”的意思。5、练习：弯弯的月亮像（）蓝蓝的天空像（）闪闪的星星像（）（三）课外链接阅读从书《中秋夜》，体会秋夜的美丽.（四）拓展延伸：画星空课例二：神奇的阳光（-）学习《阳光》导入：（课件出示：洒满阳光的大地）多么美好的阳光啊！我们每天都可以生活在阳光下，和同学们快乐健康的成长，是

7、阳光给了我们美丽的世界，给了我们幸福的生活。我们一起来学习《阳光》。1、师范读课文，生轻声跟读。2、自由读课文，选择喜欢的段落在小组内讨论、学习、交流。3、指名读第1、2自然段，指导看图，理解“阳光像金子”、“小河就像长长的锦缎了”。4、练读第3、4、5自然段，体会“阳光比金子史宝贵”。5、同桌赛读，边读边指出对方的优缺点。（-）学习《影了》导入：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我带来了一个形影不离的好朋友，你知道是谁吗？（出示课题：影子）1、听课文录音，说说课文告诉了我们什么？2、理

8、解“前”、“后”、“左”、“右”。课件出示：我的前面是我的后面是我的左而是我的右面是3、口读课文后，小组讨论：影子像什么？为什么说影子像小黑狗？为什么说影子是我的好朋友？把影子说成像“小花狗”可以吗？4、用自己喜欢的方式读课文，试着背诵课文。（三）课外链接阅读从书《金色的秋天》、《秋天到了》，领略阳光的魅力。（四）拓展延伸：查阅更多关于阳光的知识，给爸爸妈妈讲讲阳光给万物带来的变化。课例三：走近小动物（-）学习《比尾巴》导入：森林王国要举行一场比赛，想邀请大家做评委，你们愿意吗？快