全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案

全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案

ID:42121049

大小:94.12 KB

页数:5页

时间:2019-09-08

全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案_第1页
全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案_第2页
全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案_第3页
全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案_第4页
全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案_第5页
资源描述:

《全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品:电容器的识别与检测-教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、电容器的识别与检测施力奉化职教中心学校【课题】电容器的识别与检测(高等教育出版社《电工技术基础与技能》第4章)【课时】1课时(45分钟)【设计理念】为了体现“做中学,做中教”,“乐中学,学中乐”以及职业特色教育的新教学理念,同时也为了使学生能够在实际电路板上识别电容,了解它的作用,检测它的好坏,因此,在教学中采用项目教学法,模拟职业情境组织教学,让学生从真实电视机主板上识别电容器,从中穿插小游戏环节,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,配合上任务驱动,使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣,由浅入深。【设计亮点】引入职业场景组织教学,让学生对真实的

2、工作环境与任务有了一定的体验,同时也充分调动了学生对学习内容的好奇心及兴趣,在教学过程中穿插游戏等环节与学生进行互动,增添了课堂教学形式的丰富性和趣味性,充分体现了“乐中学,学中乐”的理念。同时采用任务驱动模式,又突显了“做中学,做中教”的先进教学理念。【内容简析】电容器是电子设备中大量使用的基本元件之一,广泛应用于电路中的耦合,旁路,滤波,储能等方面,几乎每一个完整的电路设计图中,都离不开电容器的身影,有着不可替代的作用。因此,电容器的识别与应用这一内容对电类专业的学习有着举足轻重的地位,也能为后续相关内容的学习奠定一个良好的基础。在教材的安

3、排和处理上,为了让学生对电容器有一个全面,简要的了解,引起他们深入探究的欲望。我整合了教材4.1、4.2、4.4节的内容,吸之精华、取其概要,使原本抽象的理论形象化,简单化,实用化。【学情简析】针对职高学生理解力不强,但动手能力较强的特点,故本堂课是以"学生为主”,主动学,主动练,主动交流为原则,达到让学生真正手动、心动、脑动的目的。【教学目标】◊知识目标了解电容器的种类与基本参数。◊技能目标会从外观上判别电容器管脚的正负极性。掌握指针式万用表检测电容器质量的方法。◊情感目标养成仔细观察、认真记录、规范操作和安全生产的职业习惯。【重点难点】重点

4、:1.认识常用电容器的种类、基本参数。2.掌握用指针式万用表对电容器进行简易检测的方法。难点:检测电容器时指针偏转现象的分析。【重点、难点剖析】电容器的种类,参数,及检测方法都将是后续内容的基础,所以理应成为本节知识的重点。使用指针式万用表检测电容器的方法,看似简单,其实不然,因为学生只关注现象而不擅于分析,比如:检测结果为指针无偏转,很多同学就立马认为是电容开路,但实际情况则有可能是电容检测前没有放电,也有可能是万用表档位选择错误,亦或是电容容量过小,一种现象多种可能,对于我们的学生来说难度颇大。【教学方法及策略】1、采用情境教学法、任务驱动

5、教学法。2、采取由浅入深、循序渐进的教学策略,以实操演示一引发学生思考一以学生为主归纳总电容器的识别与检测施力奉化职教中心学校【课题】电容器的识别与检测(高等教育出版社《电工技术基础与技能》第4章)【课时】1课时(45分钟)【设计理念】为了体现“做中学,做中教”,“乐中学,学中乐”以及职业特色教育的新教学理念,同时也为了使学生能够在实际电路板上识别电容,了解它的作用,检测它的好坏,因此,在教学中采用项目教学法,模拟职业情境组织教学,让学生从真实电视机主板上识别电容器,从中穿插小游戏环节,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,配合上任务驱动,使整个教学

6、过程围绕要完成的任务环环相扣,由浅入深。【设计亮点】引入职业场景组织教学,让学生对真实的工作环境与任务有了一定的体验,同时也充分调动了学生对学习内容的好奇心及兴趣,在教学过程中穿插游戏等环节与学生进行互动,增添了课堂教学形式的丰富性和趣味性,充分体现了“乐中学,学中乐”的理念。同时采用任务驱动模式,又突显了“做中学,做中教”的先进教学理念。【内容简析】电容器是电子设备中大量使用的基本元件之一,广泛应用于电路中的耦合,旁路,滤波,储能等方面,几乎每一个完整的电路设计图中,都离不开电容器的身影,有着不可替代的作用。因此,电容器的识别与应用这一内容对

7、电类专业的学习有着举足轻重的地位,也能为后续相关内容的学习奠定一个良好的基础。在教材的安排和处理上,为了让学生对电容器有一个全面,简要的了解,引起他们深入探究的欲望。我整合了教材4.1、4.2、4.4节的内容,吸之精华、取其概要,使原本抽象的理论形象化,简单化,实用化。【学情简析】针对职高学生理解力不强,但动手能力较强的特点,故本堂课是以"学生为主”,主动学,主动练,主动交流为原则,达到让学生真正手动、心动、脑动的目的。【教学目标】◊知识目标了解电容器的种类与基本参数。◊技能目标会从外观上判别电容器管脚的正负极性。掌握指针式万用表检测电容器质量

8、的方法。◊情感目标养成仔细观察、认真记录、规范操作和安全生产的职业习惯。【重点难点】重点:1.认识常用电容器的种类、基本参数。2.掌握用指针式万用表对

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。