【同步练习】《欧洲启蒙思想》（华师大）

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1、《欧洲启蒙思想》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.哲人们认为,思想是地球上最美丽的花朵。17至18世纪,有一批思想家对封建制度和教会进行批判,并提出民主、人权等资产阶级政治学说,大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是(　　)A.文艺复兴B.启蒙运动C.空想社会主义D.马克思主义2.18世纪,法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家,其中主张由开明君主执政,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”的思想家是(　　)A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.莎士比亚3.一位启蒙思想家,倡导“人民主权说”、提出“社会契约论”。他的思想一度成为法

2、国大革命中的“圣经”。他是(　　)A.但丁B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.卢梭4.你认为文艺复兴和启蒙运动的相同之处在于(　　)①都是资产阶级思想解放运动②都推动了资本主义的发展③发源地都是意大利④都反封建⑤都借助古希腊罗马文化开展运动A.①②④B.①③④C.②③④D.①②⑤5.某同学搜集到下列人物图片,欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是(　　)A.资产阶级革命B.思想解放运动C.国际工人运动D.近代文学艺术◆材料解析题◆6.文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三个重大事件，阅读下列材料，然后回答问题。材料一　据意大利媒体2011

3、年5月14日报道，考古学家在佛罗伦萨市中心的圣乌苏拉修道院遗址发现了两个墓穴，并断定其中一个墓穴中有名画《蒙娜丽莎》原型人物丽莎·盖拉尔迪尼的遗骸。——摘编自2011年5月20日中国日报网站材料二　一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。——伏尔泰材料三　德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。—

4、——2011年2月23日中国广播网请回答：(1)以丽莎·盖拉尔迪尼为原型创作《蒙娜丽莎》这幅世界名画的画家是谁？他的另外一幅代表作是什么？(2)根据材料二概括伏尔泰思想主张的核心内容。(3)马克思主义诞生的标志是什么？(2分)依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。(4)文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生这三件大事分别对人类社会发展产生了什么重大影响？答案和解析1.【解析】选B。本题考查学生理解和分析能力。抓住题干中的“17至18世纪”“对封建制度和教会进行批判”“提出民主、人权”等可判断是启蒙思想。故选B。2.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。

5、伏尔泰批判天主教会的黑暗和腐朽,把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”,还说天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。故选A。3.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。主张“社会契约论”的法国启蒙思想家是卢梭。故选D。4.【解析】选A。文艺复兴起源于意大利,启蒙运动的中心在法国;文艺复兴借助古希腊罗马文化开展运动,而启蒙运动没有。所以③⑤不符合题意。故选A。5.【解析】选B。本题考查学生理解和归纳能力。解答本题的关键应明确题干中四个人物的事迹及其身份,据此回答问题。通过分析可知,但丁是文艺复兴的代表人物;伏尔泰是启蒙运动的代表人物;陈

6、独秀是新文化运动的代表人物;马克思是无产阶级革命家,领导了社会主义运动,故四个人物都是思想家,都领导了思想解放运动。故选B。6.【答案】(1)达·芬奇；《最后的晚餐》。(2)人人平等。(3)标志：《共产党宣言》的发表；理由：马克思“以人为本”的理念，以及对社会不公正问题的深入分析，仍有很强的现实意义。(4)文艺复兴：为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动：为资产阶级政治上取代封建贵族提供了有力支援。马克思主义诞生：为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器。(或使国际工人运动进入新时期。)【解析】（1）达·芬奇是意大利著名画家，代

7、表作是《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。（2）法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一，他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。材料中集中体现了他的“人人平等”的主张。（3）1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生。依据材料三课件马克思“回归”德国人生活的理由是“马克思“以人为本”的理念，以及对社会不公正问题的深入分析，仍有很强的现实意义。”（4）文艺复兴、启蒙运动、马克思主义都是当时进步的思想，思想解放是社会变革的先导，社会变革是思想解放的体现。题目中问的是分别有什么影响，故应回答各个思想解放运动在当时的

8、意义。文艺复兴：为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动：