关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题

关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题

ID:42811597

大小:63.89 KB

页数:13页

时间:2019-09-22

关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题_第1页
关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题_第2页
关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题_第3页
关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题_第4页
关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题_第5页
资源描述:

《关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、关于在家读经自学而不想再与体制接轨的问题二河白道:各位老师好!我想若让我的孩子在家自学而不想再与体制接轨,那么,对孩子的将来应怎样引导?盼赐教。赵升君:如果对于体制教育有了深亥啲反省,对于经典教育有了本质的了解,那基本是没问题的。体制教育的反省:五四至今,八十多年过去了,也是该到对五四影响作一反省的时候了0自从五四]消经典以后,结果是:-:五四以后,受新式教育的,再没岀一个熊十力库宗三这样的人才甚至连鲁迅、老舍这样的也没有了。也就是说五四以后再没出一个大师,中国八十年全民教育的结果是再没出一个文

2、学家、思想家、哲学家。二:五四以后,佛家没落了,至今徒有其表,没人读经,哪来高僧?三:五四以后,道家几乎没了z没有经典,何来高士?四:五四以后,书法家几乎没了。五:五四以后,齐白石、张大千这样的画家没了,五四以前,书画是不要说的。六:五四以后,唱戏的没了,马连良、梅兰芳……成了历史,没有文化,连戏词都写不出了。五四以后,所有曲艺、民间艺术都消失了。七:五四以后,中医院校多了,但中医没了。与中医相关的保健、武术等没了。如此种种,一句话,中国成了没有历史,没有文化,有传统的夷狄。基于以上反省,对于一

3、个不能培养人才的教育体制,弃之如敝屣尚唯恐不及。读经在家自学是从错误走上正确,读几年再与体制接轨是再从对的路走回错的路。以下是王老师规划提纲:十年读经:从3~13岁

4、

5、或从0~10岁以上(预期达到30万字,10万外文)十年讲习:13岁~23岁⑴消化经典⑵博习亲师十年历练:23-33岁⑴行万里路⑵接物济用按:以上年龄阶段是大概,已过者顺延则可。乃至于成人想要有所成就,亦当有几年乃至十年埋首经典,否则此生又白来了,成人想成就,最佳是当经典老师。问:又如何与现在的考试制度和用人制度相适应?答:现行的考

6、试,就需要应试,所谓应试,有两种:一种是学校的考试,一种是国家公务员考试。那么,如何与现行考试相适应呢?这个讲太多了,孩子读经以后,能力强,好学,你若给他什么学问昇也就吸收什么学问。如果要让孩子应付学校考试,就给他学校的功课;如果要应付国家考试,就让他读国家考试的科目。再来,如果要接轨,你说:〃某人的孩子自修的程度,还不能够跟T殳学校的孩子比。”我就告诉你,假如是全天候读经的孩子,读了一两年、两三年,而居然他的学校的功课自己读不会,不能够跟学校的比,那这个孩子本来在学校里就不能够跟人家比了,来这

7、里或许会成功,懂不懂!你看,〃那位孩子读经读了三年,也没有考上北大。〃我说那没来读经就考得上北大了吗?本来就考不上北大的啦!读经还可以考上清华也不错了。怎么可以这样要求呢?我们是看一个人有没有进步,读经后,在经典上、在文化教养上有大进步,而在功课上有小进步,就已经不错了;或许在功课上也有大进步,本来有三十分,现在变成六十分,不是进步两倍了吗?但是六十分还考不上北大,如果在学校他没有读经,还是只有三十分,所以我们看事情要非常的公平。依照我们的实验,一个中等资质的孩子,全天候的读两三年经典,必定成为

8、高等资质的孩子,高等资质一定是可以应试的。我们只能这样跟你保证;至于{氐等资质,虽然经过两三年的教育,不敢保证他成为高等资质,但是,昨天就有人写条子说,T立智能不足的四岁孩子,读经到七八岁,智能都已经超越一般的孩子,已经成为天才。所以,大家有一些疑问是站在不公平的基础上来问的;有些人对读经的质疑,也是站在不公平的基础上质疑的。"你读经就保证成功吗?"那我们就问,那你的体制教育保证成功吗?"你读经保证每个人都成为圣贤吗?世上都没有奸臣了吗?"那我就问你不读经就能够保证没有奸臣了吗?所以,考试怎么办

9、?就这么办!我跟你保证,保证他比没有读经好。所以读了经,考试就比较好,比较好的意思是,我不敢保证孩子一定考上北大、清华,但是他中等资质,我就可以保证。再来,”用人制度就是将来怎么到社会上混一口饭吃,只不过是这样。假如他说,他I务来怎么样能够登上王宫贵族之位,然后来为国为民轰轰烈烈地奋斗一番事业,如果你这样问还好,问怎样才能谋得一口饭吃,这样太小气了。所谓"用人”是什么?第一,国家政府机构用人,第二,私人机构用人。这两个用人的方式又不一样。政府机构用人是t匕较须要遵守制度的。所谓制度,就是死的,用

10、死的条文来规范活的人。为什么用死的条文来规范活的人?原来也是活的人定的,活的人在相当的明白考虑之下来定这个制度,制度死了以后就变成庸俗的规则,大人才就出不来了。所以,大人才不能够在制度中出来。但是国家不得不有制度,不然,每个人都是走后门,去请托,那怎么办?所以,政府的用人很注重学历,大家都考虑这个东西。这样的用人,它跟考试制度有关,假如这个孩子应试能力也很好,你就不要烦恼,你如果认为,有学历就有官可做,你就去努力考高学历。读经也不见得不能考高学历。另外,读经不一定要有高学历,而且将来成才,对整个

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。