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时间：2019-09-22
《5.2.1 平行线及其判定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、元江县甘庄中学七年级数学教案班级：143班授课教师：赵文甲一、教学课题与内容：5.2.1平行线二、教学目标：1、了解平行线的定义，并掌握符号表示。同一平面内两条直线的关系。2、学会用三角尺、直尺画平行线。3、掌握平行线的性质，了解同垂性。三、重点和难点：重点：了解平行线的定义及有关性质。难点：画平行线，理解平行线的含义。四、教学过程：一）利用课件观察电梯扶手、双杠、铁轨、各国国旗，总结特点并得出平行线的定义。ba1.平行线的定义：（大声读两遍）在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。2.找出公路、乒乓球桌、黑板、运动场、游泳池等中的平行线。（学生回答）二）平行线的表示法：我们通常用
2、“//”表示平行。三）在同一平面内,不重合的两条直线有几种位置关系?1）相交—包含-（垂直）2）平行四）平行线的画法：拓展：五）平行公理（唯一性）六）平行线的传递性七）同垂性八）练习九）小结十）作业六）教学反思：
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