例说新材料作文题的审题和立意

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例说新材料作文题的审题和立意一、下面的四个作文题的命题形式有什么不同？应如何审题立意？1.阅读下面的文字，根据要求作文（2014年广东省高考作文题）。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不退色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。4,不得套作，不得抄袭。2.阅读以下材料，根据要求作文（2014年北京市高考作文题）。过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现彖引发了你哪些思考？请口选角度，门拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌除外）不少于800字。3.阅读下面一则材料，根据要求作文（2014年深圳市红岭中学高三作文题）。人际交往中，“我”字怎么用，大有学问。“我”字讲得太多，就会给人突出自我、标榜自己的形象；“我”字讲得太少，又给人家缺乏热情、缺乏自信的感觉：这都会在交往中形成障碍，影响交往的深入。因此，会说话的人，必须掌握“我”字运用的分寸。在生活中，甚至在我们整个人生中，是否也应掌握好“我”的分寸？对此，你有什么体会？要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。4.阅读下面的文字，根据要求作文（2015年北京朝阳区高三作文题）。某节课上，老师给同学们展示了两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。同学们都说一幅图中的圆比另一幅图中的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。同学甲说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己。”同学乙说：“不同的参照会使人做出不同的判断。”同学丙说：“事物有其本来面魏，不会因人而改变。”要求：①白选角度，确定立意，白拟题目，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。评析: 第1个作文题，如何立意，观点如何提炼，作文题目没有指明方向或划定范围，完全靠写作者读懂题目，弄清题意，自选角度立意，从而确定观点。我们姑且把这类作文题称作发散式的新材料作文题。第2个作文题，乍一看，好像也是新材料作文题目，再一细读，我们发现作文题在提出要求之前，说了这样一句话：“’老规矩’被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？”这句话，其实告诉我们这个作文题是一个话题作文题，其话题就是“老规律”°我们姑且把这类作文题称作话题式新材料作文题。第3个作文题，显然不是一个话题作文题，而是一个新材料作文题。但与第1个作文题相比，在如何立意和观点如何提炼上，却有了方向性的指明或范围的划定：“在生活中，甚至在我们整个人生中，是否也应掌握好°我’的分寸？对此，你有什么体会？”我们姑且把这类作文题称作点题式新材料作文题。第4个作文题，仔细地读一读，仔细地想一想，甲乙丙三位同学所说的话，不就是作文题的立意和要提炼的观点吗？虽然我们也可以另外去立意和提炼观点。我们姑且把这类作文题称作命意式新材料作文题。二、下面的A类作文题和B类作文题在审题立意上会有什么不同？A类作文题：1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2014年全国新课标II卷高考作文题）。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意，明确文体，H拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2.阅读下面的材料，根据要求作文（2014年湖南高考作文题）。被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，口选角度，口拟题FI，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（2014年广西卷高考作文题）。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院幵通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，口拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2014年广州•模优秀作文）。某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。商场。记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。要求：①口选角度，确定立意，不耍脱离材料内容及含意的范围。②口选文体，口拟标题。③不得套作，不得抄袭。评析:A类作文题可以归类于事件类（新闻类）作文题，所叙事件具有新闻性。此类作文题在审题立意和写作上，为保险起见，可以就事论事，一事一议，分析问题，解决问题。立意如（每一个作文题仅举一个立意）：第1作文题可以这样立意（提炼观点）第2作文题可以这样立意（提炼观点）第3作文题可以这样立意（提炼观点）第4作文题可以这样立意（提炼观点）如此立意作文，类似于写新闻评论。遵守园区的规定是我们做人的基本素质。最美乡村干部美在心中装着村民。医院的“绿色通道”感动的不仅仅是老王。应重视教育学生爱护校服。当然，此类的作文题，也可以不就事论事性的立意，而另外作类比延伸性的立意。立意如（每一个作文题仅举一个立意）：第1作文题也可以这样立意（提炼观点）：过分呵护的孩子难以成才。第2作文题也可以这样立意（提炼观点）：没有坚定的信念和顽强的意志难以成就大事。第3作文题也可以这样立意（提炼观点）：关爱是可以传递的。第4作文题也可以这样立意（提炼观点）：有个性的审美行为不应太任性。B类作文题：1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2014年安徽卷高考作文题）。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 耍求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），门拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。2.阅读下面材料，按要求作文（2014年湖北卷高考作文题）。游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，白选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选,标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。3.阅读下面的文字，根据要求作文（2014年四川卷高考作文题）。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。①标题自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2015年太原市高三作文题）。一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。T994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”“为什么？”作家问。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。作家陷入了沉思……要求：①白选角度，自定立意，白拟标题，文休不限②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。评析：B类作文题可以归类于寓意类（观点类）作文题，有的作文题没有叙事，只有一句哲理性的话；有的作文题虽有叙事，但其所叙之事也缺少新闻的味道。此类作文题在审题立意和写作上，显然不宜就事论事，而应弄清寓意，类比延伸，提炼观点，析解问题（A类作文题当然也可以这样做）。立意如（每一个作文题仅举一个立意）：遇到意见相左时，不妨换位思考。欲知真情须躬行世界只认强者接受管教的少儿才能健康成长第1作文题也可以这样立意（提炼观点）第2作文题也可以这样立意（提炼观点）第3作文题也可以这样立意（提炼观点） 第4作文题也可以这样立意（提炼观点）如此立意作文，类似于写读书感悟。三、下面的作文题是属于A类作文题，还是属于B类作文题？请简析。1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2014年全国新课标I卷高考作文题）。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住,转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作，不得抄袭。2.阅读下面的文字，根据要求作文（2013年广东省高考作文）。有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求：①白选角度，确定立意，白拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范亂③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。3.阅读下面的材料,根据要求作文（2014年重庆卷高考作文题）。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把＞碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”要求：①结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②口拟标题，口选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。4.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（2014年辽宁卷高考作文题）。夜晚，祖孙二人倚窗远眺。“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去?”老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。” 对于这则材料，你有何感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，口拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。评析：这四个作文题目，粗看，都像事件类（新闻类）作文题，但仔细一读，我们发现只有第1个作文题具有新闻性，其它三个作文题都少了新闻的味道，显然是出题者虚拟出的寓意类作文题。第1个作文题既可以就事论事来立意，也可以类比延伸来立意。如果就事论事来立意,可以提炼出这样的观点（仅举一个立意）：比赛必须按照规则来。如果类比延伸来立意，可以提炼出这样的观点（仅举一个立意）：变斗赢为共赢才是大智慧。其它三个作文题，如果就事论事来立意，很难提炼出具有新闻评论性的观点；如果类比延伸来立意（每一个作文题仅举一个立意）一一第2个作文题可以提炼岀这样的观点：做任何事情都不要指望获得人人认可。第3个作文题可以提炼出这样的观点：习惯决定成败。第4个作文题可以提炼出这样的观点：不同时代有不同的美景。这里列举的后12个作文题，从命题形式上看，没有一个是话题式的、点题式的和命意式的新材料作文题，都属于发散式的新材料作文题。这说明发散式的新材料作文题最受出题者的青睐。