四年级英语下册Unit2Afterschool（第4课时）导学案牛津译林版

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1、Unit2Afterschool第4课时课题Unit2Afterschool学习目标1.能熟练地听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；2.能初步听懂、会说、会读句型：Whatlessonsdoyouhave?以及回答Ihave…3.能总结归纳字母Aa的发音/æ/并完成Checkouttime的练习。重点难点1.能熟练地听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；2.能初步听懂、会说、会读句型：Whatlessonsdo

2、youhave?以及回答Ihave…3.能总结归纳字母Aa的发音/æ/。流程学习内容补充与调整自学预习StepOne:Warmingup1.Greetings.T:Goodmorning,classSs:Goodmorning,MissXu2.FreetalkandworkinpairsA：Whatdayisittoday?B:It’s…A:Whendoyou…everyday?B:I…at…A:Whatlessonsdoyouhaveon…?B:Ihave…A:Whatsubjectsdoyoulike?B:Ilike…Ican…It’sinteres

3、ting.StepTwo:Revision.1.Storytime2.Cartoontime注意语音语调，要求学生尽量背诵。小组讨论与交流展示StepThree:PresentationSoundtime获得知识宝库的通关密语：完成提示，获得通关密语。提示：把单词补充完整。大声读出句子：Dad,Dad,where’sthecat?Where’smycapandwhere’smybag?注意语音语调，培养学生语感。（2）Checkouttime——Listenandtick教师让学生先说出图片所表达的动词词组。教师让学生说出缩写字母所代表的意思。A：Wha

4、tdayisit?B：It’s…（3）Tickingtime2.出示句子Icanuse“have”and“has”totalkaboutthelessons.3.出示句子”Iknowthesoundoftheletter“a”（我知道字母“a”的发音。）让学生说一说哪些单词是这样发音的。学生自评。bagcaphamburgersandwichsnack教师让学生说出字母a的发音。归纳之前学过的Aa发成/æ/的单词catthat…1.出示句子Icansaythedaysoftheweek.质疑拓展（2）Checkouttime——Listenandtick

5、A：Whatdayisit?B：It’s…（3）Tickingtime1.出示句子Icansaythedaysoftheweek.2.出示句子Icanuse“have”and“has”totalkaboutthelessons.3.出示句子”Iknowthesoundoftheletter“a”（我知道字母“a”的发音。）让学生说一说哪些单词是这样发音的。学生自评。教师让学生先说出图片所表达的动词词组。教师让学生说出缩写字母所代表的意思。检测与小结StepThree:Dotheexercises.StepFour:Homework1.完成练习册的练习。2

6、.完成补充习题练习。教学反思窗体顶端复习巩固了句型:Whatdayisittoday?It’s…和Idon’thaveanylessonsonSaturday.故事很幽默，学生很感兴趣。在做练习题时，学生对单选题、匹配题做的较好，正确率高。但是对辨音题、英汉互译、按要求写单词等题型还要加强练习。少部分学生还要加强训练。窗体底端