学会亲近社会 (2)

《学会亲近社会 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！——顾宪成（明代）学会亲近社会这是一种什么样的社会现象？情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”“这人好象不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生（一）亲近社会对我们有什么要求？这是一种什么样的社会现象？由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救了机会而丧失了宝贵的生命。冷漠情绪和“看客”心态。（一）亲近社会对我们有什么要求？有人落水，众人围观,无人救助冷漠情绪和“看客”心态冷漠

2、情绪和“看客”心态病倒在街头的老人，众人围观，无人出手相助冷漠情绪和“看客”心态乱扔垃圾，熟视无睹冷漠情绪和“看客”心态这些人有什么共同点？乱贴广告，无动于衷对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务。感悟这些人有什么共同点？对社会的冷漠情绪和“看客”现象。请你说说：对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？面对“看客”现象，我们青少年该怎么做？——学会亲近社会1.有亲社会的情感和行为，克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象。（一）亲近社会对我们有什么要求？（二）了解社会公德的定义、主要内

3、容以及遵守社会公德的意义这些反映了什么社会现象？不遵守社会公德社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。遵守社会公德的意义：遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。讨论探究：想一想:在我们校园生活中有哪些不守道德、不讲文明的行为？随手扔垃圾,讲粗话,破坏公物……议一议:中学生不守公德、不讲文明，对社会进步和个人成长有何影响？对个人：有损自身形象；诱发违法犯罪；对社会：扰乱社会秩序；影响社会和谐……★★（三）复习旧知：判断是非的依据是_______________________。阅读思考法律和道德的要求自主探究：现实生活中

4、，还有哪些有害学生会身心健康的不良现象和不良诱惑？作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？阅读思考不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。