数学北师大版五年级下册分式乘法一

《数学北师大版五年级下册分式乘法一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北师大版五年级下册数学《体积单位的换算》教学设计教学目标：　　1、掌握体积单位间得进率，理解并掌握低级单位和高级单位的互换，解决一些简单的实际问题。　　2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间相互转化。　　3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间转化进行计算．教学重点：　　体积的高级单位和低级单位的互换法。教学难点：　　理解相邻单位间的进率是1000的过程。教学过程：一、导入新课：同学们上节课我们学习了长方体的体积，哪个同学起来说一下体积单位有哪些？引出体积单位。二、教学新知：1、让学生利用手中的教具摆出正方体。1排摆

2、10个，每层正好摆10排，也就是说，每层可以摆100个。高是1分米=10厘米，盒子里正好摆10层。即1分米3=1000厘米3，1升=1000毫升。2、用以上方式教学立方米与立方分米之间的进率，即体积为1米3的正方体，它的棱长为1米；也可看成是棱长为10分米的正方体，它的体积是10×10×10=1000分米3，1米3=1000分米3，1m3=1000dm3。3、填一填表格，比一比了解长度、面积、体积单位之间的联系和区别。单位相邻两个单位之间的进率长度米、（   ）、厘米10面积米2、（   ）、厘米2 体积米3、（   ）厘米3 4、课堂练习(1)

3、先让学生独立填一填，再选几道让学生说说思考的方法与过程。(2)可以让学生通过计算来分析、比较从而解决问题。通过计算第三种包装比较合算。如果学生有其他的比较方式，只要合理，教师应给予肯定和鼓励。(3)先让学生联系生活经验，对电视机包装箱上“60×50×40”这个数据信息进行解释，然后再让学生说说自己的想法并计算。体积是60×50×40=120000（立方厘米）(4)先让学生独立计算，再说说是怎么想的，实际上就是求1.5米高的水的体积。50×20×1.5=1500（立方米）四、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会？板书设计：1分米3=100

4、0厘米31升=1000毫升1米3=1000分米31m3=1000dm3