数学北师大版五年级下册分数 乘法一

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1、教学内容分数乘法一教学目标1．理解分数乘法的意义并探索分数乘整数的计算方法。2．结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法。3．结合学生的生活经验，设计一些和学生的生活实践相接近的环节，激励学生积极参与、勇于探索、不断实践，从而培养学生的学习积极性。教学重点探索分数乘整数计算方法，理解算理，在多个活动的基础上总结计算方法。教学难点结合图形语言，理解分数乘整数的意义。教具准备多媒体课件板书设计分数乘法（一）1/5x3表示：3个1/5的和是多少？分数乘整数的计算方法：整数乘分数，只把整数乘分子作分子，分母不变。课后反思在上数学课时尽量地充分

2、调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使学生学会转变为会学，真正掌握数学学习的方法。教学流程教师导学学生自探个性化修改教学流程：一、引1、复习旧知，引入课题：你会列算是吗？1、3个5相加是多少？2、4个2相加是多少？这是整数乘法的意义。同学们，这节课，我们一起来学习一种新的运算：分数乘法。师板书课题：分数乘法(一)2、出示学习目标：这节课的学习目标是什么呢？请看：【课件出示】学习目标：（1）、理解分数乘法的意义（2）、掌握分数乘整数的计算方法。学生明确学习目标，做到心中有数（3）、能解决简单的分数乘整数的实际问题。请同学们默读学习

3、目标，做到心中有数教教师导学学生自探个性化修改学流程二、比自学。（一）学生自学：下面请同学们把书打开翻到第22页，根据自学指导来完成这节课的学习目标。请看自学指导:【课件出示】自学指导：1、自学课本第22页的内容。2、思考:（1）第一个小绿点，分数乘法与整数乘法的意义相同吗？（2）第二个小绿点，画图表示你看懂了吗？如何计算？（3）分数乘整数的计算方法是什么？（先自学，2分钟后小组交流，4分钟后全班交流）三、比展示比一比，看哪组汇报的好。四、自我检测：下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请自己独立完成检测题。课本第23页，试一试第一个小绿点。请2名学困

4、生上台板演。（教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。）1、更正答案。师：做完的请举手。？（全班都做完后），请大家一起观察黑板上这两名同学做的，如有不同答案，可以举手上台订正，订正时用不同颜色的粉笔。2、讨论：师:下面我们一起来讨论，看看到底学生根据自学指导独立完成自学内容。学生畅所欲言，教师适时点拨、补充、总结。重点指导学生用画图的方法表示分数乘法，先横分后竖分。重点巡视学困生的计算方法和画图方法教学流程教师导学学生自探个性化修改哪种结果是对的，比谁最肯动脑筋，发言最积极。3、评议板书和正确率。4、同桌交换批改，统计正确率及

5、时表扬，有错的说出错的原因及正确的解题方法。教师梳理学生交流时解决不了的问题，进行适时点拨、排疑解难、达到共识。5、小结：（1）、分数乘整数的计算方法：整数乘分数，只把整数乘分子作分子，分母不变。（2）、计算结果化成最简分数。四、比练习。必做题：课本第23页练一练1、2题。课堂检测：课本练一练3题。五、比收获：本节课你都学会了什么？连等、递等方法均可