马晓莹A seal 教学设计

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1、Astory—Theseal教学目标:知识目标：1.Look atthepictures,listen,read thestorytounderstandthestoryandreadthestoryfluently2.Ｔolearnthisstory,makethestudentsknowthemainwords and sentences of thestory. 技能目标：Todeveloptheabilityofcreativethinkingandtraintheabilityof observingandreading.情感态度：Weshouldlivewiththe

2、natureharmoniously.Makeourearthmoreandmorebeautiful.学习策略：培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维。并通过相关的教学活动，引导学生在任务中，积极运用所学英语进行故事理解、表达与交流。过程与方法目标：1、Traintheabilityofgraspinganddealingwiththeinformation.2、Traintheabilityofworkingtogetherwiththeothers.教学重点：Thestudentscanunderstandthestory难点：Mimethetongueofthecha

3、ractersandreadthestory.     Usethenewlanguageinthesuitablescene教具:CAI、wordcards、headportraitofthecharacters、thetapesomepictures、somesea-animalcards.教学步骤Step1. WarmingupGreetingandfreetalk.Singasong:Come along tothebeach.歌曲导入，创设情境，走进故事.Step2.3Presentationandprctice（一）1、谈论海滩活动，引出故事人物，走进故事。1、T：W

4、hatcanpeopledoonthebeach?Ss: S1 S2…个别回答 swim、playwiththefish、playgamessnorkel…出示故事人物EmmaMike去潜水图片T:TheyareEmmaandMike.Theyareonthebeach.(粘贴图片，手势指孩子带的面具、脚蹼)They aregoingto…Ss:snorkel 或Theywillgosnorkelling.T:Whatarethesethings?(手势指孩子带的面具、脚蹼)学习mask flippers.读：onebyone---groups---chant2、T:Whenth

5、eygosnorkelling,theyseeananimal.Whatanimal?Let`slisten.听音引出题目Theseal.Wewilllearnastoryabouttheseal.(课件展现海豹及故事图片，让学生感知故事围绕海豹而展开)（粘贴题目Theseal）Thesealisveryclever.Whatcanitdo?Ss可能能描述 如果不能教师语言引导Canitswim? Canitplayballs?播放海豹表演视频(激发学生对海豹的热爱)Butinthestoryabadthinghashappenedtothelovelyseal.Whathash

6、appened?学生说出自己的猜想，可以汉语说出，教师英语描述。3、出示图片呈现故事主要情节T：Whatcolouristhewater?Ss:It`sred.T:Thewaterisred.Why？What`sinthewater?Ss:blood (可能读音有问题) 或者回答“血”T:教学blood.注意oo的读音。句型条呈现问题“What`swrongwiththeseal?”Ss:It`shurt.读（齐读、听音模仿读、两人读、角色展示读）的形式强化理解这一主要情节。4、T:Whathurtstheseal?学生听快艇声音，通过孩子们的对话理解：Thejet-skihur

7、tstheseal.（二）出示问题，理清故事线索.1、What willtheydo? Whowillhelpthem?（小组内图片排序，理清故事线索。图片出现不完全对话文字） 活动说明:五个活动小组，每组六张图片，其中五张与本课故事有关。小组图片排序，粘贴在白纸上，呈现故事情节之后，利用投影仪呈现答案。每组剩余的一张图片会组成拓展环节的另外一个小故事。学生小组排序活动中教师要巡回指导、观察学生排序、粘贴情况通过问答：Whoishe? What`shisname?了解学生对故事的