2019_2020学年高中语文课时作业4《诗经》两首（含解析）新人教版必修2

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1、课时作业4《诗经》两首[基础演练]1．下列加点词语的注音都正确的一项是(　　)A．氓之蚩蚩(chīchī)　　　　　　匪我愆(qiān)期将(jiāng)子无怒泣涕涟涟(lián)B．体无咎(jiù)言以我贿(huì)迁自我徂(cú)尔无与士耽(dān)C．渐(jiān)车帷裳夙(sù)兴夜寐咥(zhì)其笑矣言笑晏晏(yàn)D．不遑启居(huáng)雨雪霏(fēi)霏于(yū)嗟女兮小人所腓(féi)解析：A“将”读qiāng；C“咥”读xì；D“于”读xū。答案：B2．下列各组中没有错别字的一项是(　　)A．愆期　踟蹰　体无疚言　夙兴夜寐B．孔疚　良媒　糜室劳矣　乘彼垝

2、垣C．归聘　四牡　送子涉淇　于嗟鸠兮D．戎车　靡盬　泣涕涟涟　我戌未定解析：A“疚”应为“咎”；B“糜”应为“靡”；D“戌”应为“戍”。答案：C3．下列句中全有通假字的一项是(　　)①于嗟鸠兮，无食桑葚　②士之耽兮，犹可说也　③女也不爽，士贰其行　④淇则有岸，隰则有泮　⑤狁孔棘　⑥信誓旦旦，不思其反A．①②④⑤B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．②③④⑥解析：①“于”通“吁”，叹息声。②“说”通“脱”，脱身。④“泮”通“畔”，边岸。⑤“棘”通“急”，着急。答案：A4．下列加点的词意义和用法相同的一项是(　　)A．①将子无怒，秋以为期　　②乘彼垝垣，以望复关B．①士也罔极，二三其德②信

3、誓旦旦，不思其反C．①送子涉淇，至于顿丘②言既遂矣，至于暴矣D．①我心伤悲，莫知我哀②曰归曰归，岁亦莫止解析：A项①介词，把；②连词，来。B项①②都是代词，他。C项①动词，到达；②就，表承接。D项，①代词，没有人；②同“暮”。答案：B5．下列句中加点的成语，使用正确的一项是(　　)A．在一次学术研讨会上，发言者各执己见，二三其德。B．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部长篇小说的文稿。C．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。D．这场球赛，我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。解析：二三其德：时而二时而三，形容不专一。二三，没有定

4、准。白头偕老：夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。偕老，一同到老。信誓旦旦：誓言是真挚诚恳的。答案：B6．下列有关《诗经》的常识，表述有误的一项是(　　)A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。B．《诗经》为我国古典文学现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”“雅

5、”“颂”合称为《诗经》六义。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。解析：《采薇》是《小雅》中的一篇。答案：D7．选出运用了借代手法的一句(　　)A．桑之落矣，其黄而陨。B．桑之未落，其叶沃若。C．不见复关，泣涕涟涟。D．士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！解析：这里的“复关”代指住在复关的那个人。A、B两项是“比”的手法，D项是对比的手法。答案：C8．对下列四句艺术手法分析不正确的一项是(　　)A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无

6、与士耽”：用了比和兴的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉；爱情是美好的，但太痴情易上当。C．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”：直接抒发对故乡的思念。D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？解析：应该是用了间接抒情。答案：C阅读《采薇》，回答后面问题。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。9．这首诗表现了士兵对戍守边防的态度是怎样的？从

7、哪些诗句可以看得出来？答：　　答案：《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着能尽快回家，内心里充满着忧伤。前三章的许多诗句都表现了这种感情，最后一章又加以深化。由于意识到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑起居”，因此，他对狁满怀怨恨，在对狁的战斗中充满同仇敌忾之情，对于自己的阵营也怀有一种自豪感。这种感情在第四、五章里有所表现。10．诗歌前三章都用“采薇采薇”开头，这样写有什么作用？答：　　答案：诗歌前三章用“采薇采薇”开头，章句的重叠使诗歌在韵律上和修辞上都收到美的效果，