看图说话学拼音1-教案

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1、《看图说话学拼音1》教案（S版一年级上册第一课）主备教师欣语教学目标1、知识与技能：⑴学会a、0、e三个单韵母,读准音，认清形，正确书写。2、过程与方法：（1）认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。（2）认识四线格，学习使用四线格。3、情感态度与价值观：激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。教学重点和难点1、教学重点：aoe的发音和韵母带调读。2、教学难点：e的发音及发aoe的第二声和第三声。主要教法对话法，情境教学法，自主合作探究学习法等教学时间2课时教学过程第一时执教时间：年月口节教学要点1•学会aoe三个单韵母，

2、读准咅，认清形，止确书写。2.认识四线格，学会在四线格里书写aoco教学环节教师活动学生活动一、检查预习同学们，老师知道肯定《看图说话学拼音1》教案（S版一年级上册第一课）主备教师欣语教学目标1、知识与技能：⑴学会a、0、e三个单韵母,读准音，认清形，正确书写。2、过程与方法：（1）认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。（2）认识四线格，学习使用四线格。3、情感态度与价值观：激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。教学重点和难点1、教学重点：aoe的发音和韵母带调读。2、教学难点：e的发音及发aoe的第二声和第三声。主要

3、教法对话法，情境教学法，自主合作探究学习法等教学时间2课时教学过程第一时执教时间：年月口节教学要点1•学会aoe三个单韵母，读准咅，认清形，止确书写。2.认识四线格，学会在四线格里书写aoco教学环节教师活动学生活动一、检查预习同学们，老师知道肯定很多同学都看了我们的新书，那么谁能告诉老师你都看到了些什么呢？回答老师的提问二、复习巩固师：孩子们，你们刚从幼儿园来到新学校，开不开心？今天老师耍带大家在一个美丽的公园找新朋友aoe,愿意吗？那我们就出发吧！积极配合三、新知探究1•激趣导入一、激趣导入，观图识字(配乐律动)到喽！(-).(展示课件第三屏)啊，

4、景色太美了，你看到了什么？我们一起来看看吧，先看看远处，再看看近处！小乐也来了，他坐在船头，打声招呼吧！(-)他身后是谁啊？认真听讲，观察图画积极配合，主动回答问题船尾坐着谁？（板贴“爸爸妈妈”四个字）2、初步认识（三）爸爸妈妈是最爱我们的人，你想对他们说点什么？（生说）（四）爸爸妈妈在干什么？小乐呢？二、置身图画，学习字母（一）学习字母a。（展示课件第四屏）师：听，孩子们，在小乐的歌声里藏着我们的第一个新朋友呢——它就是拼音字母a（出现a）看小乐的口型，你发现了什么？（生答，师指导发音方法）1.生练读；2.介绍四线格，a住在二楼，中格；3.生在自己的

5、四线格3、初步掌握里贴字母a；4.观察8,想：它是什么样子的？你有什么办法记住它？（生编顺口溜记忆）5.师指导写法：a由两笔组成，第一笔是左半圆，要写得圆圆胖胖的，第二笔是竖右弯，竖要直直的，带个小尾巴。（生随师书写空）6.（展示课件第五屏）引导观图，强调养成良好的写字习惯。7.生练习写，请四位同学写在大四线格卡片里（板贴，评价，修改）（记住了新朋友a,我们心里乐开了花。（二）学习字母。。（展示课件第六屏）师：小船慢慢地向前划跟读，自由练读，小组朗读等去，咦，看看我们遇见了谁？（公鸡）它在干嘛？1.咱们观察观察它吧：先看看它的头，再看看它的身了，最后看

6、看它的尾巴。谁能完整地描述描述？（生描述）2.在公鸡的叫声里藏着我们的第二位新朋友，它就是拼咅字母0。生练读，体会口型变化。师指导发音，强调发音方法。3.同桌练读，汇报。4.生四线格里贴o,观察：0像什么？想个好办法记住它吧！5•师指导。的书写，生练，评价。（记住了新朋友0,快乐就在我们的4、加深理解心窝窝。）（三）学习字母e。（展示课件第七屏），出声音：快点快点往前划）师：小乐在催咱们了，看看谁來迎接我们了？咱们用观察大公鸡的方法观察观察大白鹅吧。（生谈）谁來完整地描述？看看它们，教师想起了•首特别有名的古诗《咏鹅》，谁会背？孩子们，传说诗人骆宾王在

7、写这首诗时才七岁，和我们差不多大,他把大口鹅的形象和动作描写得栩栩如生，多美啊！咱们得向他学习呢！咦，我们的第-:位新朋友e藏在哪儿呢？（出现e）1.师示范发音，生观争抢回答，思考问题5、巩固练习察，跟读，练读，师指导发音方法。2.请生上黑板示范写e,生练写，评价。（记住了新朋友e,我们人家乐呵呵！）师：孩子们，aoe这三个拼音字母有个共同的名字叫单韵母，读单韵母时声音要稍长一些，重一些，一起读。正确书写,多次练习四、总结阿顾同学们，这节课我们•起去公园玩的开心吗？那再开心的同时我们都学到了些什么知识呢？大家跟着老师来读儿歌看看会不会吧！读儿歌：圆圆脸

8、蛋扎小辫，张人嘴巴aaa太阳出来红通通，公鸡•叫000清清池塘一只鹅，水屮倒影eee五、作业布