语文计划_图文

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1、教材全册备课分析与敦学廿划学科：语文第七册教师：杨秀秀2014年_月_日—-、指导思想苏教版小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念。语文课程最基本的任务是使学生获得基本的语文素养，培养良好的学习习惯。在语文学习中，让学生体验民族思想、民族风俗和民族感情；感悟屮华民族的优秀文化；渗透屮华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养。口二、教材解读与分析苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分:培养良好的学习习惯、课文、习作和综合练

2、习。1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号,留心观察事物。2、“课文”共安排25课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件；通过《九寨沟》、《雾淞》等课文的学习，了解祖国优美的自然景观；通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所

3、学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进教材全册备课分析与敦学廿划学科：语文第七册教师：杨秀秀2014年_月_日—-、指导思想苏教版小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念。语文课程最基本的任务是使学生获得基本的语文素养，培养良好的学习习惯。在语文学习中，让学生体验民族思想、民族风俗和民族感情；感悟屮华民

4、族的优秀文化；渗透屮华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养。口二、教材解读与分析苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分:培养良好的学习习惯、课文、习作和综合练习。1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号,留心观察事物。2、“课文”共安排25课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件；通过《九寨沟》、《雾淞》等

5、课文的学习，了解祖国优美的自然景观；通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。广三、学情分析四年级一班共有39人，基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，初步学会结

6、合词语理解词义，初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。因此在这学期，我们应该积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。/四、教学目标1、能借助汉语拼音识字、学

7、习普通话，培养独立识字的能力。2、能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。3、继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并提出疑难问题。4、能清楚明白的介绍事物，发表见解；认真、耐心的听别人讲话，能理解主要意思，能针对别人的讲话发表看法；能积极主动的进行口语5、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。五、教学重点、难点根据学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教

8、学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练；在培养学生理解能力和表达能力的同时，培养观察能力和思维能力，注意学生情感、态度、价值观的形成。注重对学生进行人文教育，培养学生良好的语文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养。1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的美好道德情操和人文精神。根据学生特点，设计编排丰富多彩的语文实践活动。2、学习精读课文时，要抓住重点突破难点，继续加强词句