心理健康论文任冬娥

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1、初中生心理健康问题及研究对策任丘市北辛庄中学任冬娥初中生心理健康问题及研究对策任丘市北辛庄中学任冬娥摘要：木文指出了初屮生常见的学习、人际关系、青春期、挫折适应等儿个方面的心理健康问题。在分类的基础上提出了维护初中生心理健康的对策：对初中生进行心理健康教育、设立热线信箱、开展心理咨询、对家长进行心理卫生宣传等儿个方面。关键词：初中生心理健康心理健康教育一、初屮生存在的心理健康问题及成因世界卫生组织宣言近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，初中生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发

2、展,教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，初中生心理健康问题H益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。1987年7刀通过有关部门鉴定的“大初中生心理卫生问题和对策研究”的课题显示，在被调查的2961名学生中有16.7%的学生存在着较严重的心理卫生问题，并随年龄增长而大幅度上升,具中初中生为13.76%。厦门市教育科学研究所的胡胜利通过对500名学生心理健康状况及其影响因素的调杏研究中发现，有496%的高中牛存在着各种程度的不良心理反应，有108%的高中生存在着各种明显的心理健康问题。前不久,陈沛霖、陈立华用自制的问卷在武汉市抽取了1500多名初屮生进行调查，结果表明，武汉

3、市初中生虽有50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，但也有10-15%的学生低于正常水平，特别是还有3-6%的学生存在比较严重的心理困扰。以上情况说明初中生确实存在着心理健康问题。初中生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，口我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集屮，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。经过儿年的人量学生普遍的行为分析得出了初中生心理健康问题的以下成因：（1）从医学上分析：现代医学证明，青少年时期虽不是精

4、神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。这个时期更值得教师和家长去留意，因为初屮生心理活动状态的非常不稳沱，情绪极易受影响；而H对事物和事情认知结构的也不完整，看事情容易偏激和极端；生理成熟与心理成熟的不相符，受早熟影响较多；对老师和家长的形成较强的依赖性等[1],使得他们比成年人有更多的焦虑和不知所措，更容易胡思乱想，做出极端的事情来表达自己的思想。这些问题得不到及时的解决和排除，便会产生一系列的连锁的不良的反应，从而影响以后心理的健康发展，以致恶性循环，造成以后不必要的心理疾病，所以中学阶段是容易滋生心理异常的敏感期。这主要表现在：一是闭锁心理，就是学生自以为长大了，有自己的秘

5、密了，不肯与家长，同学交流了。二是情绪起伏内隐外露交替。青春期个体在生理上的剧变和心理上的发展相对缓慢，形成了矛盾，这一•矛盾必然引起他们悄绪起伏内隐外露交替。三是早恋。早恋是未到谈婚论嫁年龄时的恋爱，具最突出的矛盾Z—是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。由于早恋得不到学校的赞同，也得不到家长的认可，更得不到社会的承认，强大的心理压力四面八方压来，学生只能受伤累累，而这些现象在学校己经是不少见的了。(2)从教学上分析：研究表明，如果教师教育方式不当，不了解、不理解甚至不尊重学生，而且在我们教学或教育的过程中以粗暴的态度对待学生，动不动不问由來就对学生进行批评、辱骂甚至体罚，那么就会

6、使学生对学习产生厌烦，对老师产生不信任，更对学生本身以后的人生产生消极的影响，表现为学生学习不认真了，学习成绩直线下滑了，严重地致使他们产生巨大的精神压力乃至极度的自卑感。我们也应该了解这些对于学生心理健康发展都是极为不利的。所以此时我们一些教师如果忽视了学生这时心理的变化，而且还没有认识到自C的不当的方法已经伤害了学生，就会使不少学生产生厌学、自卑的心理，从而多了不少后进生，而又有不少的后进生，被我们的过失所伤，丢掉了信心，丢掉了学习从而丢掉了人生。这是一个常见的现象，应该更要引起我们的重视。(2)从家庭社会上分析：家长的品徳修养、教育方法等对学生品徳和心理健康有着直接而重大的影响。

7、有的家长因爱成恨，经常对了女经常训斥，笔者身边存在不少这样的家长长期忙于生意，或者忙于娱乐与应酬，极少了解自己的孩子，一听老师投诉，便习以为常的打骂，这样只会使孩子对父母望而生畏，家庭气氛紧张，让学生觉得口己在家得不到重视，在家也没有什么地位，心理压力汕然而生，从而对家庭产生厌恶感，严重者更会做出一些极端消极的行为來“报复家长”。笔者所教的班级学生中也存在为数不少这样的同学，更令人不解的是该生也倘然说，就是为了“报复家长”。而且某省某学校曾做过