《教育学》考卷第1套1

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1、《教育学》考卷第1套1《教育学》考卷第2套3《教育学》考卷第3套8《教育学》考卷第4套10《教育学》考卷第5套12《教育学》考卷第6套12《教育学》考卷第7套13《教育学》考卷第8套16《教育学》考卷第9套17《教育学》考卷第10套21《教育学》考卷第11套24《教育学》考卷第12套32《教育学》考卷第13套38《教育学》考卷第14套39《教育学》考卷第15套39《教育学》考卷第1套一、填空题（每空1分，共20分）1、我国最早的教育专著是《》，比国外最早的教育专著《—》还早30（）多年。2、教学模式是教学理论的,乂是教学经验一种系统的o3、新颁义务教育小学课程计划中的

2、自然学科提前到小学_年级开设，比原來提前了年。4、以为代表的教育理论被称为传统教育派，—则把自己的教育理论标榜为现代教育派。5、程序教学的原则是：原则，积极反应原则，原则和自定步调原则。6、在教学方法的指导思想方而要提倡,反对o7、教学的基木组织形式是，辅助形式是个别指导、分组教学利一。8、思想品德教育过程是对学生的培养和提高的过程，这个培养提高的过程具冇、多端性特点。9、独生子女教育要注意为独生子女“”伙伴关系，注意相结合，提供力所能及的劳动条件。10、教师的能力索养包括、和教育科学研究能力三个方面。二、单项选择题（在每小题的I丿q个备选答案中选出一个止确答案，并将

3、其号码填在题干后的括号内。每小题1分.共15分）1、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）A、陶行知B、杜威C、康徳D、马卡连柯2、《大教学论》的作者是（）A、昆体良B、夸美纽斯C、洛克D、斯宾塞3、教育的育人功能的周期世长的主耍制约因素是（）A、社会发展B、儿童身心发展年龄阶段特点C、自然条件D、教育年限长4、教育在人的身心发展屮所起的作用是（）A、物质基础作用B、主导作用C、决定作用D、发展作用5、主张教育目的取决于人的木性和本能的需要，这一思想流派的代表人物是（）oA、夸美纽斯B、孔徳C、涂尔干D、那托尔卜6、包括组织教学——检查复习—

4、—讲授新教材一巩周新知识——布置课外作业环节的课的类型是（）A、单一课B、活动课C、劳技课D、综合深课7、学校实现教育目的的基本途径是（）A、团队活动B、班级活动C、政治工作D、教学8、教学原则反映了（）A、教育现彖B、教学规律C、教学现象D、师生关系9、教师在上新课Z后向学生进行冇关教学的谈话，这是（）A、巩固性谈话B、启发性谈话C、指导性谈话D、交接性谈话1（）、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）A、活动课时制B、分组教学C、设计教学法D、道尔顿制11、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）A、止确的政治方向B、对事物的

5、止确认识C、道徳行为规范D、形成良好的道徳意识和行为习惯12、思想品德教育最基本的方法是（）A、榜样法B、说服法C、评价法D、陶冶浩法13、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）A.班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动14、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（）A、家庭访问B、家长学校C、家长会D、家长委员会15、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具冇（）A、责任性B、创造性C、复杂性D、长期性三、名词解释（每题4分，共20分）1、学校教育2、教育目的3、“双基”4、讲授法5、德育1川、判断题（每小题1分，共10分）1、（

6、）教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。2、（）办多少学校多少人受教育，多少人从事教育工作，决定于剩余劳动力的量。3、（）我国教育的重点是基础教育，抓好索质教育的关键是实施义务教育。4、（）活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。5、（）-般认识能力是特殊认识能力的基础，特殊认识能力又有助于一般认识能力的发展。6、（）“发现法”要有一定的知识的经验储备，耍求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。7、（）对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。8、（）孔子把“教人做人”作为德

7、育的根本任务。9、（）舟什么性质的思想品徳教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。10、（）“六段式”课堂结构模式是“注音识字，提前读写”的一个创新。五、简答题（每题5分，共15分）1、教育现代化的基木内容有哪些？2、国内外教学组织形式改革的趋势。3、简述思想品德教育的任务。六、论述题（每题10分，共20分）1、为什么教育有相对的独立性？表现有哪儿个方而，并分别举例说明。2、联系教学实际，谈谈如何实施白学一指导教学模式？《教育学》考卷第2套一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每