“解决问题的策略--倒推”教学设计

《“解决问题的策略--倒推”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“解决问题的策略一倒推”教学设计执教：高邮市周巷中心小学孙荣贵学习内容：五年级下册第88〜89页例1、例2和“练一练”,练习十六第1、2题。学习目标：1.学会用“倒推”的策略解决相应的实际问题，体验“倒推”策略的价值；2.进-步发展分析、综合和简单推理的能力；3•体验成功解决问题的快乐，提高学好数学的信心。重点：学会用“倒推”的策略解决实际问题，体验“倒推”策略对于解决特定问题的价值。难点：根据具体问题确定合理的解题步骤。课前准备：多媒体课件、导学案。教学过程：、激活经验，感知策略。1、看图引出“乌鸦喝水”的故事，揭示课题

2、，解读“策略”。师：我们已经学过哪些策略？（画图、列表、一一列举的策略）今天我们将学习一种新的策略来解决新的问题！2、揭示学习目标。3、汇报复习铺垫题。小结：这种“从结果出发，倒过来推想”的策略在我们的生活屮和数学中经常使用。今天这节课，我们就來研究这种解决问题的策略。二、初步体验，建立模型。1、课件出示例1,请学生说出条件和问题。师：现在两杯同样多的果汁一共有多少毫升？你能求出什么呢？2、安排各小组检查交流【口主探学1】的内容，做好展学准备。3、学生投影展示表格分析和列式以及其他方法，完成板书，检验结果，师用课件演示倒推

3、的过程。4、出示例1题目，师：在解决这个问题时还运用了哪些策略？你认为用“倒推”的策略解决的问题有什么特点？板书：现在、原来、倒推小结：倒推就耍从现在的数据出发，根据各自发生的变化往回推算出原来的数据,三、自主探究，理解策略。1、2、出示例2题冃，分析题意，师：你准备用什么策略来解决这个问题?3、安排各小组在黑板上展示讲解，师巡视指导。4、请学生讲解自己的思路，师点评。5、师：解决这个问题时，是怎样运用“倒推”的策略的?各小组检查交流【自主探学2】的内容，做好展学准备。小结：这题也是已知现在的结果，要求原来的数量，就可以用

4、倒推的策略。先从结果出发，一步一步往前倒推，直至求出答案。答案对不对呢，要记得检验。四、综合应用，深化理解。1、2、课件出示2题，让学生辨析这两题是否适合用倒推的策略解答。出示“练一练”，读题分析“一半还多1张”，想想能否用刚才黑板上展示的好方法来整理解答。3、小组检查交流【白主探学3】的内容。4、学生展示解决问题的步骤。5、小结：这3题同样运用倒推的策略解决问题，但是整理信息的方法是不唯一的！应该具体问题具体对待!五、课堂总结，拓展延伸1、小结：今天我们学习了运用倒推的策略解决问题，你有哪些收获?2、完成“当堂检测”，师

5、巡视指导，完成好后让学生展示答案。3、时间允许做练习十六第2、1题。六、板书设计解决问题的策略倒推原來现在检验例14004-2=200毫升甲:200+40=240毫升乙200-40=160毫升例252+30-24二58（张）（25+1）X2二52（张）答：小明原来有58张邮票。答：小军原来有52张画片。检验：58+24-30=52（张）附导学案：学校:班级:姓名:课题：解决问题的策略学习内容：五年级下册第88〜89页例1、例2和“练一练”,练习十六第1、2题。一、【目标导学】1.学会用“倒推”的策略解决相应的实际问题，体验

6、“倒推”策略的价值;2.进一步发展分析、综合和简单推理的能力；3.体验成功解决问题的快乐，提高学好数学的信心。【自主探学】【自主探学1】1、复习铺垫：（1）把甲杯里40毫升果汁倒给乙杯后，现在甲杯还有100毫升果汁，甲杯原来有（）毫升。（2）填数练习：2054）毫升，你能求出什么？2、从例1图屮知道：现在两杯同样多的果汁一共有（3、整理信息：（1）表格甲杯/ml乙杯/ml现在原来列式解答:（2）想想还有其他方法吗?4、思考讨论：你认为用“倒推”的策略解决的问题有什么特点？在解决这个问题时还运用了哪些策略？【自主探学2】例2

7、：小明原來有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张，还剩52张。小明原来有多少张邮票？1、先根据邮票数量变化的过程整理条件和问题，再列式解答。2、结果是否正确该如何检验呢？3、回顾反思：解决这个问题时，是怎样运用“倒推”的策略的？【自主探学3】练一练：小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还多1张送给小明，自己还剩25张，小军原来有多少张画片？三、【小组助学】小组长分别检查【自主探学】中例1、例2和“练一练”的预习作业，各组成员交流各自的解决策略，遇到问题向组长或老师请教，积极为【师生展学】做好准备。四、【师生展学】通

8、过口头回答、投影、板演等形式展示【自主探学】屮例1、例2和“练一练”题H的解决问题的思路，期待你积极勇敢的展示，加油！五、【反馈检学】(1)孙老师乘公交车从车站去实验小学，在苏果超市公交车上下去了13人，乂上来了9人，现在车上有乘客15人。你知道车上原来有多少名乘客吗？(2)孙老师带了400元钱去超市，