田以贵历史教学计划

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1、2014——2015学年第二学期历史教学计划一、指导思想为了全面推进素质教育，培养四有新人，本学期历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。二、教学任务和目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，努力提高教学质量和增强学生素质，培养能力，按质按量完成本学期的教学教育任务，使学生的历史知识得到提高。三、教材分析八年级下册总共分七单元，21节课，讲述的是中华人民共和国建立

2、后的历史。九年级是进行综合复习，迎战中考。八年级书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。2、内容：八年级叙述新中国成立后的历史，共21课。九年级复习初中历史的全面知识。3、重点及难点：八年级重点是中国现代史，九年级重点是中国近现史。八年级难点是认清中国现代史的发展。九年级的重点是如何提高学生的综合应试能力。四、学情分析：这学期我担任八年级国四班、实验一、二、和华少班和九年级国1、2、3班和实验4班的历史

3、教学任务。八年级的学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象。缺乏分析归纳的能力，学习的主动性有待加强发挥。实验一、二班的学生基础较好学习能力强，华少班的学生年龄小，需加强引导。国四班的学生基础较差，需加强辅导和督促。九年级的学生面临中考，学习时间紧，任务重。四个班的学情也很大不同，国1、2班学生基础较好，学风好，学习氛围浓厚，有利于学习成绩的提高。国3班和实验4班的学生基础较差，需加强督促和检查，加大辅差的力度。五、教学措施（一）做好教育常规工作1.认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育

4、人。2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3.优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。（二）基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

5、（三）教学过程1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德,

6、值得发扬光大。5.进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。（四）培优辅差措施。优生培养措施：1、找学生谈心，提醒学生制定学习计划，学习目标,激发对未来的斗志。2、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。3、多方面收集资料，指导优生的学习方法，提高学习效率。4、课堂上分层教学，对优生提出更高的要求课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。5、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。学困生辅导措施：1、学生谈心，帮助他们找自己的优点，树立起学习的信心。2、充分了解差生

7、现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。3、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。耀华实验学校中学部田以贵二O—五年三月二日