聚焦东营专题八

《聚焦东营专题八》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、聚焦东营一、（2017•东营中考）阅读下面的文字，完成问题。盆池mi杜牧凿破苍苔地，偷他…片天。白云生镜里，明月落阶前。【注释】盆池：挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。1.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。二、（2014•东营中考）阅读下面的文字，完成问题。凭阑人•金陵道中［元］乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。1.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?2.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。三、（2013•东营中考）阅读下面的文字，完成问

2、题。卜算子•海棠为风雨所损文悅庄聊片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。【注释】刘克庄：南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。1•词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？2・你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感?四、（2017•东营模拟）阅读下面的文字，完成问题。山寺夜起江混月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云口，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。1.这首诗描绘了一个怎样的形象?2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行

3、赏析。五、（2017•东营模拟）阅读下面的文字，完成问题。春H即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。【注释】①李弥逊（1085-1153）,字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。1.结合全诗所描绘的景物，请简要分析诗人的情感。2・任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。六、（2017•山东济宁中考）阅读下面的文字，完成问题。送另U范澄酒尽津鼓【和喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注释】津鼓：古时渡口客船启行，鸣

4、鼓催客。1.前两句描述了怎样的场景？2.第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。七、（2017•山东潍坊中考）阅读下面的文字，完成问题。阮郎归•初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。1・词的上阕采用手法，突出了环境的特点。2・试分析下阕最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。八、（2017•湖南长沙中考）阅读下面的文字，完成问题。折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：

5、指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。1.全诗写了哪些景象？主要表达了一种怎样的情感？2•诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分別做简要赏析。九、（2017•四川泸州中考）阅读下面的文字，完成问题。早雾浓于雨，田深黍稻低。岀门鸡未唱，过客马频嘶。树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。1•诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。2・诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感?十、（2017•江苏苏州中考）阅读下而的文字，完成问题。一剪梅•舟过吴江①蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，

6、心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】①词作于南宋亡后词人飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招：酒旗。③银字笙调，心字香烧：调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。1.上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。2.“洗客袍”表达了词人怎样的心理期待?3.说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。参考答案1・情感：酷爱自然（或“热爱生活”“乐享人生”）。思想：超尘脱俗（或“淡泊宇静”“天人合一”）。2.构思示例：总分相承，层次井然。先写凿池、灌水、映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三、四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。写法示例：①借助

7、鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。②融情于景。诗人将酷爱自然（或“热爱生活”“乐享人生”）之情，融于对盆池景物描写之中。③借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀（或“淡泊宁静的精神追求”“天人合一的思想观念”）寄寓在对盆池的描写之中。语言示例：①平中见奇，凝练传神。如“偷”字，将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼。如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景色写得栩栩如生，表现诗人对盆池