重点建设专业预审指标解读

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1、重点建设专业预审指标解读一、国家示范性高等职业院校建设项目预审标准一、二级指标构成序号一级指标二级指标1建设环境省级政府支持举办方支持项目经费保证2领导能力院校领导3综合水平办学理念师资队伍设施经费教育教学管理与质量监控就业质量与社会评价4教育改革办学模式改革教学模式改革5专业建设右业建设总体水平课程建设职业能力与职业索质教育6社会服务教育培训服务科技服务辐射带动作用二、学院示范建设重点专业建设方案院内预审标准解读（一）指标构成及解读序号一级指标一级指标合格指标内涵诊断方式1师资队伍(15)教师结构★专任教师中具备双师素质人员达到60%。查阅系部提交资料专任教师结构(学历学位、职称、年龄)合理

2、，青年教师中研究生达30%以匕。查阅系部提交资料专任教师高级职称达20%以上。查阅系部提交资料木专业生师比达到国家标准。查阅系部提交资料★实践教学聘任的企业行业专家数量占实践教学师资的60%以上。查阅系部提交资料师徳师风专兼职教师粋导评价优秀率在80%以上。查阅质控中心提交资料专兼职教师学生评价优秀率在90%以上。查阅质控中心提交资料专兼职教师近三年来无任何教学事故。查阅质控中心提交资料2综合水平(15)教师成果有院级以上科研、教改课题4个及以上。杳阅教务处科研处提交资料专任教师近三年人均发表论文33.3%o查阅科研处提交资料有院级以匕教学、科研成果奖。查阅教务处科研处提交资料有横向科研课题或

3、开展了年均300人以上规模社会培训。查阅科研处、系部提交资料近三年来公开出版专业教材3本以上。查阅教务处提交资料教育教学管理与质量监控有健全的教育教学管理组织系统，管理制度健全，执行严格。查阅系部提交资料各教学环节评价、考核落实，档案完备、规范。现场查阅系部资料有完善的奖惩制度，导向鲜明、效果明显。查阅系部提交资料社会评价本专业近三年毕业生跟踪调查用人单位评价称职率在80%以上。查阅招就处、系部提交资料本专业近三年毕业生就业率均在95%以上。查阅招就处、系部提交资料本专业近三年新生报到率均在80%以上。查阅招就处、系部提交资料3教育教学改革(25)办学模式改革★有每年一次的专业市场调研、分析论

4、证报告。查阅系部提交资料有订单培养等能够有效促进就业和减轻学生学费负担的途径。查阅招就处、系部提交资料有完善的顶岗实习实施方案。查阅系部、教务处提交资料积极探索和创新人才培养模式，建设方案中能清晰反映出将理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三者紧密结合起來。查阅系部提交资料专业人才培养方案能适应学分制改苹要求，冇主动适应学生自主学习的选修课开设方案。查阅系部提交资料★建设方案中有明确的工学结合的发展措施，并己初步形成了互动互惠、效益良好查阅系部提交资料的长效机制。工学结合有效果，获得了行业企业持续有效的技术、设备和资金支持。查阅系部提交资料，现场考察教学模式改革★专业人才培养方案具有特色鲜

5、明的工学结合课程结构体系。查阅系部提交资料★必须在认真分析岗位工作实际过程、相应职业能力结构的基础Z上构架专业课程结构体系，整合方业课程，课程设讣应具有显著的基于工作实际过程的综合化、任务化或情景化、案例化特点。查阅系部提交资料核心课程教学全部较好地使用现代化教学手段，在学做一体化教学场所开展教学。现场考察★课程教学能充分体现学生为主体、教师为主导的自主学习模式。现场考察近三年每年均冇1个以上院级教改课题。查阅系部、教务处提交资料教改项目充分运用于教学实践中，并取得一定成效。查阅系部、教务处提交资料专业建设水是院级以上教改试点专业。查阅系部提交资料★专业开发设置、调整有详实的行（企）业需求分析

6、。【职业岗位过程分析】查阅系部提交资料专业人才培养方案结构优化，特色鲜明，能主动适应区域经济社会发展需耍，能以人才市场需求变化优化专业内涵。查阅系部提交资料★建立了以社会用人单位相关人员为主体的专业教学指导委员会；有充分证据证明用人单位参与了教学基本建设和其他各教学环节，在学校与行（企）业之间形成了查阅系部提交资料平良性互动。★专业人才培养方案都能较好地体现以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质培养结构合理，专业实训（习）时间不少于整个教学时数的1/3。【基于工作查阅系部提交资料4专业建设（30）过程的课程结构体系重组及综合化的课程开发】专业核心课程初步形成了以教学水平窩、实践能力强、具

7、冇行业企业经历的专业带头人或课程帯头人为首的专兼结合教师队伍梯队。查阅系部提交资料课程建设★专业核心课程及课程标准明确具体，深广度要求适当。查阅系部提交资料★课程建设有计划、育措施、有成效，至少已有2门课程被列为院级及以上精晶课查阅系部、教务处提交资料程。教材建设有省级以上精品教材。查阅系部、教务处提交资料职业能力与职业素质教育至少有2个以上稳定的校外实训基地。查阅系部提交资料★按照国家职业标准，