【精英新课堂】2017年春八年级语文下册第3单元第11课敬畏自然导学案（新版）新人教版

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1、第11课敬畏自然【导学目标】1.整体把握文意，理解“敬畏百然”的内涵。2.品味富含哲理的语言，学习使用多种修辞手法将抽象的道理说得通俗易懂的方法。3.理解文章层层递进、水到渠成的论述方法。4.正确认识人与自然的关系，树立人与自然和谐发展的科学观念。【课时计划】2课时敎学方出柑导学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心屮有数。教法指导：1.自主学习让学生围绕“自主学习”屮的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文屮的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。

2、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2.合作学习(1)每个小组派1〜2名代表展示“自主学习”屮的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入激发兴趣大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。然而随着现代科技的发展进步，人类已渐渐远离了自然

3、，地球上出现了越來越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？学完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础说明文基本知识储洛1.生难字词(1)字音(kun)鹏玮(ydn)相形见细(chd)蓬蒿(hao)咫尺(zhi)狼藉(ji)•••混淆(xiao)深邃(sui)美味佳肴(yao)•••(2)词义蓬蒿：(方)简蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。精巧：精细巧

4、妙。咫尺：(书)比喻距离很近。狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。呐喊：大声喊叫助威。佳肴：精美的菜肴。不自量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。相形见细：互相比较之下，就显出一方的不足之处。1.作者名片严春友，北京师范大学哲学与社会学学院教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等。步骤二整体感知走进文本1.自读课文，初步交流读课文的感受，并找出表达作者观点的语句。【交流点拨】本文谈论的是人与自然的关系的话题，作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，

5、而是应该敬畏自然，爱护自然。作者的观点：课文最后一段。学法指导：针对步骤四屮的(2)【散文屮表达方式及作用分析方法】议论性散文这种文体以议论为主，综合运用其他表达方式，富有文学性，具有浓郁的抒情成分和感情色彩。屮考的常见考点是判断句子运用的表达方式，体会句子的深刻含意。先根据表达方式的概念判断文段或句子运用了何种表达方式，然后结合以下方法揣摩其作用：1.描写的作用：①交代背景；②推动情节发展；③渲染气氛；④突出人物性格；⑤衬托人物心情。2.议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出屮心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

6、3.抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。2•本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？【交流点拨】本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。合作探究深悟文本步骤三质疑问难深层探究1.作者阐述了哪些敬畏自然的理由？【交流点拨】①在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。a.在大宇宙中间，航天科技非常渺小。b.人类的认识史表明人类的认识幼稚得很。C.矿坑挖掘可能是人类自掘陷阱。d.与宇宙屮的高智慧生物相比，人类不过尔尔。②人类的

7、智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细。a.大自然创造了一切，所有智慧都是大自然赋予的。b.大自然创造了使人类有感情会思维的大脑。c.大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调。d.大自然创造了人体难以形容的美。③人的智慧与大自然智慧的关系：人的智慧是大自然智慧的一部分，是同一智慧的不同阶段。最后总结：敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。1.作者为什么提出要“敬畏自然”？【交流点拨】因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自然。这有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，

8、人类才能求得与自然的和谐发展。2.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？【交流点拨】Z所以说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之別，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然